英語生活化教學　南投市平和國小國際志工增進學童語言能力

記者扶小萍／南投報導

為深化及扎根學童的英語能力，南投市平和國小3年來推動英語品格教育有成，也引入國際志工前來指導學童英語說、演等表達能力，進而鼓勵學童參加劍橋兒童國際英語認證，讓平和國小畢業的學童養成敢於說出口、增進自信心，有些甚至已具備相當基礎的讀說英語能力。

平和國小學童說英語從普卡到金卡都受到獎勵。（記者扶小萍攝）

即將在七月初退休的南投市平和國小校長吳錦謀，在平和推廣英語品格教育，已兩度榮獲品德教育特色學校獎，全校近千名學童自一年級開始就有機會接觸英語，為孩子設有英語gogo card獎勵制度從普卡到金卡，學童從簡單的口語開始，凡能開口說幾句簡單英語可獲普卡，集百張普卡即可晉級到銅卡，有台灣地圖與東南亞各城市圖，學童不僅增強知識也拓展視野，晉級銀卡、金卡的學童，不僅由淺到深到難、敢說，也從讀、說本位課程外的繪本等，還能全英語表演話劇、廣播、主持節目，母親節活動就由同學以全英語方式主持並表演，家長都為子女優異的表現感到驕傲。

學童從繪本故事書地圖認識世界文化。

學校強調有些人認為只要常出國旅行就可以學好英語，事實上語言能力的養成與國際觀的建立，需長時間的學習和引導，平和國小就是以英語品格教育，經由教學活動環境等多方層面，增加學生接觸、練習英語的機會。

國際志工教導學童說英語。

學校今年引入4名國際志工指導學童說英語，利用晨光時間進行闖關遊戲等活動，交流互動中帶入志工所屬的加拿大、馬來西亞等國家的文化、人文關懷，經由各種不同互動，增進學童敢於開口說的能力。志工表示低年級學童的學習動力比高年級強。

吳校長也指出，開發語言潛能得從小開始，每週一各學年設有語文時間，各自展開朗讀背頌說故事演講等，其中有兩個年級更集中學習話劇演出說故事等。孩子獲全縣英語說故事競賽第一名是教學成果的展現，吳校長強調重要的是讓學習英語普及深化，讓學童有成就。