大步向前走 教育部參訪台東縣原住民族實驗學校教學成果活動
(中央社訊息服務20180322 16:28:31)103年實驗三法通過後，為促進教育創新及多元文化發展，並啟發原住民族特殊潛能、培育原住民族人才，台東縣積極推動原住民族實驗教育，積極輔導有意願辦理「學校型態原住民族實驗教育」的學校，實施以原住民族文化教育為核心的課程，並對應本縣原住民實驗教育目標-語言復振、文化深耕、學力紮根。
今(22)日由教育部國教署長邱乾國與台東縣府教育處副處長魯玉玲率隊，以及台東大學熊同鑫教授等人陪同，分別於上午9點10分及下午1點30分，前往臺東縣土vusam民族實驗小學與南王puyuma花環民族實驗小學，舉辦「大步向前走‧參訪原住民族實驗學校」活動，展現排灣族及卑南族民族教育的推動成果，立法委員高金素梅也全程參與，關心原住民族教育問題。
台東縣政府教育處表示，VUSAM在排灣語裡有頭目、繼承、種苗之意，衍伸為傳承之意。土vusam國小由蕭德光校長率領學校團隊，以排灣族歲時祭儀為主軸，發展出五年祭、小米季、狩獵季、捕魚季等4大文化主題課程的知識架構與文化內涵；分析國小數學領域教材，結合文化知識與數學知識，發展出獨一無二的排灣族數學課程。
PUYUMA意旨卑南族的南王部落，古語中Puyuma有集中，團結的意思。而花環為卑南族服飾特徵，任何重要的場合，為族人戴上花環表示尊崇之意。南王Puyuma花環實驗小學由洪志彰校長率領學校教學團隊，以培養一個具有卑南族品格特質及能力，值得讓人為他（她）配戴花環（kipuaput）為核心概念發展主題式文化課程，期盼在卑南族文化陶冶的教育中，孩子將來成為一個謙卑受敬重的人。
台東縣府教育處指出，本次教育部辦理的教學成果參訪活動透過教學觀摩方式，呈現二校實驗教育教與學的真實樣貌，同時亦看見本縣原住民實驗教育課程研發的階段性成果。
訊息來源：台東縣政府
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