【大成報記者蕭宇廷/臺中報導】為協助教師及相關人員認識特殊教育評量工具的編製過程、施測方式及結果解釋，提升專業知能，台中市政府教育局從1月25日至2月2日止，共舉辦4場次心理評量人員增能研習，盼使鑑定工作有效率進行、也減少誤判機會。

教育局表示，心理評量人員增能研習內容，包括自閉症與情緒行為障礙學生測驗工具培訓、情緒行為障礙學生測驗工具認識與實作、適應行為評量系統認識與實作、中文閱讀障礙診斷測驗等，希望藉以提升心評人員對測驗工具正確用途與使用程序的專業知能，有效運用於分析學生生理與心理等方面能力，評估是否需特教資源介入。

參加研習的忠明國小教師張睸巧表示，她幾年前參加過測驗工具研習，因為想複習所以再次參加，發現講師在講解鑑定工具的同時，還提供許多鑑定相關知識，不全然是複習、而更是與時俱進，希望未來有機會可以繼續參加各項心評培訓研習，把測驗結果運用於教學規劃上，讓自己的專業知能更上一層樓。

教育局指出，心理評量工作是一項專業工作，除需深入瞭解學生學習背景及能力、進行後續分析測驗結果以外，還須依據蒐集資料及鑑定基準，初判學生的障礙類別、適合班型及服務；且每位學生個案情形不一致，身為第一線的心評人員，必須不斷自我精進，以提升學生鑑定安置工作的準確率，引導學生適性發展。