少子化讓學校班級數下降　議員籲中市府釋放校園閒置空間

記者李梅金／台中報導

少子化讓學校班級數下降，台中市市議員張玉嬿等人盼將多餘的空間作為托老與托嬰中心使用，但此前教育局盤點學校閒置教室，卻僅4間學校提報；市長林佳龍表示，校學開放為全國趨勢，市府將加強盤點閒置教室，並提供配套與誘因，同時考慮將校園開放程度列入校長的辦學評比中。

台中市市議員張玉嬿、謝志忠、蔡雅玲質詢指出，隨著少子化時代來臨，市府應將閒置教室，轉型作為親子館、公共托嬰中心，或是發展成為失能、失智長輩的照顧中心，然而近年來台中市班級數約少8百多班，但是229間學校，卻僅提報4間閒置教室，他質疑有學校隱藏實際未使用的空間，他建議市府應帶隊實際盤查。

台中市長林佳龍表示，將會指示副市長林依瑩督導，加強盤點閒置教室；他也指出，校園開放是全國的趨勢，許多大專院校也尋求與社區連結，但由於校園開放會帶給學校行政工作者的負擔，校園越開放，責任就越大，因此市府應做好配套，並應該提出具體的誘因，讓學校主動釋放出空間，而校園的開放程度列入校長辦學的評比中。

教育局則表示，該局已盤點學校空餘教室，並隨時滾動修正活化情形，目前各校空餘教室主要活化為專科教室、課後照顧班教室、創設與特色課程教室、校史館、家長會空間等；也會提供給補校、社區大學、樂齡中心使用，而另有部分教室，因學校校舍老舊待拆，考量安全性而無法活化使用。

教育局也說，目前已有不少校園空餘校舍活化利用，包括新光國小舊校區作為「教育網路中心」及「原住民食物銀行」；梧南國小作為善水國中小，辦理「老少共學」；三光、五權、潭秀國中及上楓國小空餘教室作為非營利幼兒園；中華國小作為「長青學苑」等，皆已實際活化，並透過活化空間與社區共融，同時結合課程學習傳統技藝與文化傳承與發展地方特色。

對於市議員謝志忠關心台中市是否有超額教師，教育局回應表示，每年均控留部分員額，因應超額問題，故目前並無全市性超額問題，雖少部分學校減班而須提報超額教師，但其工作權均可獲得保障，並不須擔心教師資遣問題。

教育局同時考量學生與教師權益下，積極協助超額教師介聘至較符合其需求之學校，且每年均提供2倍以上缺額供教師選擇，盡最大努力確保老師選擇權。