【羅安達 桃園平鎮】
教育部國教署因應少子化趨勢，積極推動國民中小學校園空間活化及特色學校計畫，24日在桃園市平鎮區宋屋國小舉辦論壇與說明會，鼓勵各校發展特色。
明亮整齊的音樂專科教室，讓小朋友下課了都還不捨得離開，如此寬敞的空間，其實是從餘裕教室轉變而來，平鎮宋屋國小校長林淑珍說，由於少子化關係，學校漸漸的將空閒教室轉型，讓原本冰冷的空間，轉化成為學習的新教室。
小學生 葉旭恩：「這個教室很棒，可以練音樂。」
平鎮區宋屋國小校長 林淑珍：「整個台灣的大環境，因為少子化的緣故，所以整個普遍，就是有很多的閒置空間，叫做餘裕空間、空餘教室，所以呢 怎麼樣活化它，看是朝著班級的活化，或是整個校園去活化，都是我們必須要面對的一個課題。」
餘裕空間活化協同主持人陳新平表示，這次透過論壇暨說明會，來分享校園餘裕空間活化，特色學校經營的執行歷程與成效，以及特色學習翻轉，帶來新的教育契機，繼續創造國民中小學教育新亮點。
餘裕空間活化協同主持人 陳新平：「舉辦這個全國的活動論壇，是讓大家知道說，這個活動可以怎麼樣利用，透過這論壇讓大家了解，各縣市的發展，互相來學習。」
教育部國教署表示，自96年來持續推動，餘裕空間活化計畫，從北到南，由都市、偏鄉到離島，創造了不少精緻優質的特色教室，這些空間除了學校利用外，也可以跟社區結合，成為老人照護中心，透過這次論壇，讓學校相互交流，提升校園空間活化再利用，創意想法與專業知能，也能增加國民中小學校舍的使用功效。