【陳文霖 高雄】
高雄文藻外語大學推動偏鄉農業社區六級產業化實作計畫，以文藻小農市集為基礎，對外連結台南士安、高雄美濃、屏東高樹與南投竹山四個社區，希望以農村即教室的概念，讓社區與大學緊密結合，落實產學互助
屏東高樹關懷據點的阿公、阿婆，表演活力木箱鼓，為文藻小農市集吸引不少買氣，14個來自偏鄉的社區小農，首次進駐大學校園，不但爭取了產品曝光的機會，也讓學生認識各地的農產特色。
屏東高樹大埔合作社經理 鍾秋香：「我們覺得是把傳統農村的東西，推廣給現在年輕人是一個很棒的事情，然後讓年輕人去認識農村不一樣的文化。」
文藻大學學生 洪妤甄：「不僅可以讓我們學校的學生，更了解客家文化，也可以就是讓學生，就是體驗到不同的客家美食。」
偏鄉農業社區六級產業化實作計畫，是由教師帶領學生走入偏鄉，進行社會創業平台實作，與小農市集微型課程等教學，讓社區與學校相互連結，達到產學互助的目的。
文藻大學社會創業研究中心 盧美妃：「透過關注社區的生態環境，尤其農業部分比如說，關注用藥的問題，所以它有後續生態環境的永續。」
文藻大學學生 鄧詩穎：「可以把社區這件事情做得很大，然後很有創新去幫助更多的人。」
文藻外語大學關懷偏鄉，於今年8月，透過農村即教室，教室即農村的概念，鼓勵老農、返鄉青年和學校師生以發展六級產業化為共同目標，希望能逐步提升社區的經濟能力。