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星兒先天腦部受損,認知能力及表達較弱,在課程中,先口頭教導人與人說話的應對,如面對角度與目視對方、身體距離不可以太靠近…等,以擺放娃娃的方式,將兩隻娃娃面對面有距離的擺在一起。在體驗操作時,喜歡娃娃的阿賢一拿到娃娃很開心,馬上將娃娃放在另一隻娃娃的背後,此時心理師以增強物再教導娃娃要面對面表示尊重,阿賢再一次將娃娃擺放在對的位置。
為讓星兒了解與人相處間該注意的身體界線,學習如何保護自己,心理師拿起了OX牌同時詢問阿祥:「可不可以讓陌生人亂摸你?」沒有口語的阿祥點了頭表示可以,心理師按下“X”的按鈕說:不可以,心理師再次詢問阿祥後,阿祥拿起OX牌按下了“X”的按鈕。
無障礙之家主任表示:「自閉症患者的警覺性和判斷力比較弱,加上控制能力較差,往往一個小動作會讓人造成誤會,因判斷能力較缺乏,所以要有更多的教導如何保護自己及尊重他人。」因此,在學習中心理師以角色扮演的方式,讓星兒能藉由情境教學,而學習得更快、吸收得更多!
圖說1、利用布偶以角色扮演的方式,讓星兒學習人與人說話的時候要面對面,但要有距離不可以太靠近
圖說2、藉由OX牌讓星兒能分辨對與錯,學習如何保護自己
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