地方中心／台北報導
臺北市私立靜心國民中學於(4)日舉辦兩岸四地文藝營活動，邀請了知名作詞家方文山以「當個有故事可以說的人」為題，對來自兩岸四地近60位國中生演講。
知名作詞家方文山向同學剖析了詩與歌詞創作特性的不同，並分享了自己創作的訣竅與經驗。他提出，歌詞需要適當韻腳的使用，在旋律的輔助下呈現，並須添入人稱代名詞於其中，才能使聽眾進入歌詞的情境中，與歌詞所描述的主人翁發生共感，更要去尋找人們情感的最大公約數，所以在創作題材上以愛情、親情為主。
他分享自己的創作經驗，如〈青花瓷〉一曲，把歌詞當成電影來經營，想像出畫面，並且搜尋出相關的文字素材，以情感為主結構，文字為構件，賦予歌詞浪漫美麗的意象。方文山說，一開始其實他的靈感來自「青銅器」，以此象徵愛情的長遠，但是「青銅器」的意象實在太過肅殺，因此在搜尋資料的過程中，他又發現了「汝窯」的「天青色」，進而找到了「青花瓷」來做為曲名。
雖然已經是華人界的歌詞創作第一把交椅，但是方文山仍然親切地與學生分享興趣。他說自己很愛收集各種物件，就算是小時候玩的彈珠、小學畢業時代的胸花，他都妥善保存，他更大方地把自己製作的記憶框展現給學生看。方文山建議學生也能從生活中隨時收集素材，把自己人生的經歷與物件以主題的方式整理。他還鼓勵學生們，不妨就從這一次文藝營開始，收集手冊、票根、飲料的標籤……等等，這些東西看似微小，卻能與記憶連結，成為喚醒情感的鑰匙。
靜心中學學生郭兆佳說：「覺得方文山老師上課很有意境，似乎能夠隨著他的歌詞穿越時空，也能更深入了解歌詞與音樂的配合，使整個人都沉浸在文藝氣息當中。」山東濟南匯才學校學生劉芷芯則說：「文山老師對詩與詞有不同的理解，他眼中的詞是有門檻的，詩則是相對自由的。詩人不像詞人一般需要講究實在。我覺得文山老師是一個高雅大方的實在人，並且對於中國國學文化有著非常深刻的見解，真的十分讓人崇拜。」
北京京源學校的學生梁羽墨認為：「從見到方文山老師的第一面，他就給我一種台灣藝術人的印象。以前只是覺得他是一位作詞家，今天聽了他的講座，發現他在中國傳統文化涉及到了很多方面，如漢服、書法。他給了我一種要用通俗文化的形式去傳承傳統文化的啟示。我認為這是對於我們現代青年人一種很有效的方法，我們也有責任去傳承華夏子孫獨有的精神食糧。」香港保良局蔡繼有學校學生王熙樂表示：「聽完方文山老師的演講受到了啟發，因為本次他談了許多行業的現狀，讓人清晰地感覺到這個行業並不如想像中的理想化，而是需要更多的努力和知識才能在其中立足。方文山老師還提了很多製造記憶點的方法，能夠加深聽眾的記憶，從而使歌曲的傳唱度更高。」