【大成報記者羅蔚舟／新竹報導】
一向重視英語教學的國立清華大學，教務長戴念華指出，學校現正規劃英文分級教學制度，未來大一學生入學將依其入學時學測英文成績，或入學後的英文測驗結果分級，提供適合其英文程度的教學內容，以期學生在既有英文基礎上再精進學習。如入學時程度不足多益750分(或其他測驗同級)者，畢業時可達英文畢業門檻；入學時即達英文門檻者，畢業時可達900分或更高。

針對學生對於科技英文、口頭報告、小班制主題式寫作等多元的英語課程需求，清華大學也將在學期中及暑期加開更多的課程，滿足學生的需求。

少數大四生尚未符合英文畢業門檻，清華將於今年暑假再加開兩班進修英文，且不必符合20人才開班的限制，就算只有5位同學選課，一樣開班，讓同學得到充分指導，並有更多的練習機會。如有必要，還可再加開。也因此語言中心老師暑期需要為同學們開課。本校所有約聘人員所領的薪水與工作時間都包括暑期，語言中心老師也不例外。

清華全校含外語系、英教系及語言中心在內的專、兼任英語教學教師共有77位，僅語言中心專兼任教師即達30位，比微積分與普物教師各14位、普化教師7位多得多。顯示學校對英語教育的重視，也請同學利用清華很好的學習環境，多要求自己的語言能力，為未來深造、就業、創業做好準備。

有關學生會及學生議會質疑語言中心約聘教師的聘約一事，目前代理語言中心主任的教務長戴念華表示，語言中心約聘教師的聘約就如同其他勞雇契約，一定要合乎法規、合理要求。語言中心將持續與約聘教師溝通，以期達成共識。相關議題都有法規可循。

但校方也強調，語言中心教師聘約應由學校相關主管與教師協商，不宜由學生出面代表老師來造勢談判，這樣無法維持教師的教學立場。學生如果要對學校英語教學提出建言，可另外約師長來表達，兩事不宜混為一談。

社會上一些群眾造勢脅迫立即承諾方式，教務長戴念華認為並不適合用於決定學術與教育，更不適合干預教師的聘任與升等評鑑，期許學生用更理性方式溝通。