透過教育部的全額補助，亞洲大學幼兒教育學系助理教授卓美秀今年帶領5名師資生，前往印尼雅加達太平學校(Dharma Suci School, Indonesia)的幼兒園進行教育見習。卓美秀指出，這所學校屬華人區學校，具有三語教學環境，幼童們能接觸到印尼文、中文及英文的學習內容。他們到了當地，除了觀摩中文教學及其他關於美術、生活等課程外，也進行中文試教。
由於印尼幼童還不熟中文，所以師生們設計以「故事劇場」的方式，進行節慶主題課程，讓小朋友了解端午節等各個節慶的中文唸法、元宵節的由來，及進行春聯勞作課。
卓美秀表示，由於當地的中文教學目前多屬傳統教法，因此，幼兒園的老師們對於他們將戲劇融入課程的示範教學，也感到很有收穫。卓美秀：『(原音)我們用戲劇融入課程當中的這個教學法的時候，他們的孩子會主動的去模仿我們在這樣的故事當中所說的話，所以變成家長跟老師們都非常的開心，因為他願意開口去說中文，所以這個預期效應是蠻出乎我們意料的。家長就非常的開心他的孩子竟然可以在回家的路上，他就唱出一首童謠，或者是他可能就可以跟媽媽分享說，原來元宵節是因為怎麼樣來的。』
卓美秀也提到，雖然這次在行前已邀請印尼文課程的講師，為5位學生進行基礎的印尼語教學和對話，但實際到了教學現場會發現，當孩子彼此因故吵了起來，並向正在試教的他們反映問題時，他們實在無法適時用印尼語進行妥善溝通。卓美秀：『(原音)他沒有辦法立刻進行處理，所以這個是我覺得最大的問題。』
卓美秀說，雅加達的繁榮程度不輸台中，當地也有一些突破傳統教學的幼兒園，這趟見習打破師生們對南向國家的刻板印象，學生在實際接觸不同國家的文化後，也能調整教學設計；另一方面，印尼當地其實需要大量的華語文教學師資，這也能啟發這群師資生未來能朝向多元的就業方向，而非僅侷限在台灣教書。