(中央社訊息服務20170502 14:47:34)崑山科技大學舉辦自主學習與圖書館研討會，透過專題演講與「圖書館重構」工作坊，讓學子了解圖書館的服務創新，以及圖書館員所扮演的角色，同時藉由三小時的工作坊討論「從心思考人本關係」、「同理心為始的服務設計」、換位思考理解者需求並重構讀者的圖書館體驗。
自主學習與圖書館研討會分為上半場的專題演講，以及下半場的工作坊，專題演講邀請到國立臺灣師範大學教務長陳昭珍以「從自主學習談圖書館的創新服務」為題進行分享，國立高雄應用科技大學圖書館館長郭俊賢擔任主持；第二場則由崑山科技大學圖書資訊館副館長陳國泰以「自主學習風潮下的圖書館員角色」進行討論，臺南市立圖書館館長洪玉貞擔任主持。
陳昭珍教務長舉出林語堂的名言：「一所學校的好壞，取決於圖書館。」大學生待在圖書館的時間越久，未來的成就越好，她認為：「教育不是為了外在的獎勵，是為了人才的培育，自主學習是成功學習的關鍵，發掘更深層的學習驅動力，不要讓分數成為學習動機，我的教育我做主。」
陳國泰副館長則說明：「圖書館館員要創造很棒的環境，像孟母一樣，讓讀者們就像孟子可以自主學習。」他也提到館員必須要有敏銳度及時代感，與同學之間達成溝通的橋樑，創造優良的讀書環境，該校館員則在現場分享了即時反饋系統「Kahoot!」軟體，該軟體可透過不同電子設備（個人電腦、筆記型電腦、手機或平板等），讓師生進行線上互動，當日演講也同時邀請大家一同參與Kahoot!互動測驗。
下半場則邀請到林事務所負責人林承毅、超星集團行銷業務經理林曉鈴辦理工作坊，國立成功大學圖書館組長簡素真則擔任主持人。「人本」為工作坊的重要精神，探討如何從人本角度思考，讓圖書館服務更貼近讀者的需求，並從而思考人與書之間的關係，在這樣的基礎下，如何透過服務經驗流的梳理，從同理心的角度出發，深入服務價值鏈中，進而創造一個美好的使用體驗。三個小時的設計工作坊，以分組方式來集思廣益，一同嘗試各種不同的可能。
資料來源：Kun Shan University http://www.ksu.edu.tw/cht/
訊息來源：崑山科技大學
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