孩子是天生愛遊戲的
最近啊，我們家兒子經常掛在嘴邊的一句話就是：「我要一直玩、一直玩、一直玩」。
我自己小時候如果這樣說話，那我大概就遭殃了。會被痛念一頓，不要整天想玩，要ＯＯＸＸ，然後講很多道理。可事實上，孩子根本不會記得。愛好玩樂，喜歡有趣的東西，是孩子的本性。我們可以做的就是盡可能的「寓教於樂」。在更進階的就是學習在「學習中找快樂」（苦中作樂的概念？）。
如果孩子從小就能在遊戲中學習，也能把學習當成遊戲。那麼這對他一輩子學習之路，絕對是好事一樁！
孩子天生愛聽故事
有句話是這麼說的：「真理赤裸著身子的時候，並不受人們的歡迎，備受冷落。但當他穿上故事的外衣時，她就被人們熱情地迎進屋子裡，邀請她一起吃飯、取暖」
前些日子，有位家長跟我聊到要怎麼讓孩子知道家人的重要，然後不要到處亂跑，萬一走丟了很危險。他跟孩子講了無數次，孩子根本不聽。這位媽媽對孩子諄諄教誨，但孩子就是不聽，他感到非常苦惱。此時我就跟他分享了一件事。當我家兒子兩歲多的時候，我們拿著繪本跟他講小雞的故事，這些小雞因為在森林裡遊玩過頭，於是跟父母親失散了，他們就坐在地上痛哭。此時，可以感受到兒子非常的入戲，可以感受到小雞們的傷心。
此時我們就開始引導他：小雞是不是很傷心
兒子：對啊。
我們：他們為什麼傷心？
兒子：因為小雞找不到爸爸媽媽。
我們：那你如果找不到爸爸媽媽，會不會很傷心？
兒子：會。
我們：那如果我們在外面的時候，你是不是要牽著爸爸媽媽的手？
兒子：對（然後就轉過身跟我們抱了一下）
這個時候，我就知道他明白這個道理了。透過故事，是讓孩子理解道理的最佳方式。
妥善使用教具與繪本的方式
現代的家長是幸福的，市面上有許多產品可以選擇。我會建議大家挑選有教育意義的玩具或繪本，誠如文章開頭所言，把握每一次玩樂的機會去學習，是最有效率的。挑選好教具後，又該如何使用，才能達到最高的教學效果呢？有五個步驟：
課前準備
我說給你聽
我做給你看
讓你做做看
成效追蹤，即時回饋
這個方法的出處，來自於這本書：教出好幫手。大大推薦。
我們以巧連智提供的教具為例，帶大家做一次。
課前準備
先評估本次的教具是否可以協助達到教學目的。這次的教具可以指物命名，協助孩子認識更多的東西，然後讓他們學習配對，也可以練習小肌肉的精細動作。
我說給你聽、我做給你看
如果孩子是第一次玩類似的遊戲。大家可以先做給孩子看一次，同時嘴巴不要閒著，邊玩邊跟他說這個是帽子、這是汽車、這是麵包等等。請記住，一次只先教一件事。例如：第一次玩的時候，只玩「指物命名」這件事。第一次只教他認識各個小卡的名字，其他的以後再說。
讓你做做看
示範完畢後，拿起小卡，問他說這是什麼？或者是問他「帽子在哪裡」，請他指出來。請他重複你剛剛在做的事。
成效追蹤，即時回饋
如果孩子答對了，請給他「立即」的稱讚與鼓勵。但是如果他錯了？您該怎麼做呢？
多數的人會：「不是，這不是ＯＯ，這是ＹＹ」。其實我們有更好的方式可以用。我會這麼做：例如我拿帽子的小卡，但是兒子說他是麵包。我會說：麵包是吃的，但是這個是放在頭上的 _ _ ？然後用手勢裝作我在戴帽子，如果還不行，我會嘴巴模擬帽子發音的嘴型引導他，再不行我會說這是不是 帽 __
多多正面引導，是最好的回饋。
結論
孩子天然喜歡玩樂，所以善用玩樂去學習，可以最有效率的學習。而一個很有效率的「陪玩」方式，就是：
課前準備
我說給你聽
我做給你看
讓你做做看
成效追蹤，即時回饋
希望每天大家都能快樂的學習！
本文出自：白袍旅人兒科醫師楊為傑
