回到頂端
|||
熱門:

制訂校園霸凌防制專法 教育部持開放態度

中央廣播電台/劉玉秋 2017.04.21 00:00
校園霸凌問題嚴重且樣態多元,引發現行「校園霸凌防制準則」是否不足,應立「校園霸凌防制」專法的討論。對此,教育部學務特教司司長鄭乃文表示,是否立專法防制校園霸凌,教育部持開放態度,也已委請研究,但徒法不足以自省,教育部會持續推動正向管教措施,才是減少校園霸凌的最根本方法。

校園霸凌問題越來越嚴重,民進黨立委吳思瑤指出,每年約有500多件的校園霸凌通報件數,且霸凌樣態持續進化,不僅限於「學生霸凌學生」,甚至還可能發生於師生之間,凸顯現行「校園霸凌防制準則」恐有缺漏,淪為道德勸說的裝飾品,應思考提升位階,制訂「校園霸凌防制」專法,並於21日舉行公聽會,聽取各界看法。

與會的教育部學務特教司司長鄭乃文表示,教育部持續落實執行防制校園霸凌策略,並蒐整其他國家防制校園霸凌法規政策,也已委請研究制訂專法的可行性,一切採開放態度。他說:『(原音)今年5月啟動研究案針對專法會請台北教育大學研議,若是從委任立法著手的話,也會啟動修改準則的機制。』

不過鄭乃文也說, 徒法不足以自省,教育部會持續推動正向管教措施,加強督導與考核,落實體罰通報與不適任教師淘汰制度,以保障學生的受教權,或許才是減少霸凌的根本方法。

但是中山大學教育研究所助理教授陳利銘則提醒,制訂校園霸凌專法涉及警察進入校園調查,恐會造成學生恐慌,且管教行為與教師霸凌行為難以分辨,入法一事應審慎為之。

社群留言