清大教授周卓煇今(3/13)日投書指出，教育部今日來函，旨在尋求「改善教師過度追求發表論文數量之問題」，若此是針對『台大校長涉造假論文掛名』或『台大教授論文造假』事件，那麼，教育部所提改善方針失焦，模糊了關鍵焦點，除非，教育部此次所提的改善方針，根本就跟此等事件無關。
身為中國工程師學會工程師倫理委員會創會會員的周卓煇教授說，以『台大校長涉造假論文掛名』事件為例，台大校長涉及的問題很多；最大的問題有兩個，一個是違反「學術倫理」，亦即，涉及不當掛名；一個是違反「專業倫理」，亦即，掛名造假論文，卻未負上相當責任；事件被揭發迄今，台大師生、科技部部長、教育部部長與行政院院長等，均拿他沒辦法；不禁令人要想：「台大師生是不是應該發起個『杜鵑花』運動？自清一下。」
周卓煇教授表示，從另一個角度來看，教育部這次的訴求－"改善教師過度追求發表論文數量之問題"，若不是針對台大論文造假事件，這個方針，雖然不是全面性的，卻可以說是正確的，雖然是來得很遲，但也可以說是「總算來了！」
「一年3篇就好，再多無用！」周卓煇教授以其在IBM研究中心時所知，一個研究人員，在年度的評比當中，就只需要拿出3篇好的論文，更多無用；如果，一個人一年有3篇好的論文，10年就會有30篇好論文；論文所發現的，要真的是好的話，申請重要專利，或角逐各種獎項，甚至是諾貝爾獎，都將綽綽有餘了；相反的，一位在貝爾實驗室待過很多年的台灣知名學者說，他們的一位同事，一個星期就可以發表1到2篇論文，單單一年累計就有近百篇；結果，因為論文重要性不佳，其整體表現，仍被公司評到最後幾名！這確實證明：「論文數量過多，無用！」
「一個人若有過多的論文發表，會引發質疑！」周卓煇教授說，因此之故，其個人要十分肯定教育部的這項作為！也就是，要杜絕"過度追求發表論文數量之問題"；畢竟，有不少教授，包括校長級人士，為了壯大自己的論文數，特別是好論文數，多所運作，伺機掛名；事實上，國際優秀的研究機構，絕對不會縱容『濫芋充數』的；相反的，無端發表一堆堆論文的人，其品格、操守，常常會被質疑。
「也要杜絕『不當』取得發表論文質量！」「杜絕不當的掛名！」周卓煇教授說，其實，諸多學閥、學霸要壯大的，也不僅僅是『論文的量』；在壯大『論文的質』上面，他們亦多有動作；若不看他們的真正貢獻，而單單看他們論文的『Impact Factor（衝擊因子）』或是『Citation（引用）』，也常常是夠驚人的；原因無他，科技部早早就知道，也有所要求：「論文也要有質」；但是，誰不知道？「上有政策，下有對策！」雖然自愛的人會自愛，可是，無恥的人，依然無恥，而且「向來無事」，只要位階爬得夠高、權勢掌握的夠大。
周卓煇教授表示，「砍幾個小教授不是改革」、「改革要先針對敗壞學術風氣的學閥開始」，說了半天，台灣學界風氣的敗壞，就從少數的學閥、學霸開始的；因為他們掌握國家重大資源的分配，負責大筆經費預算的規劃或審批，從「內神通外鬼」、「人選內定」、「真衝突假迴避」等等等，無所不用其極；凡此種種，政府的承辦人員，少有不知此等情事的；或『睜一隻眼閉一隻眼』，或『樂於享受其間的甜美回饋』。
周卓煇教授表示，「欲治療，需先診斷」，「若全身都是病，就先全面診斷吧！」總之，除了看小，更要看大；除了治標，更要治本；千萬不要忽視『冰山腳下』。