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搶救學力大作戰 補救教學擬改課間進行

中央社/ 2017.03.09 00:00
(中央社記者梁珮綺台北9日電)北市逾萬名國中小學生參加課後補救教學,教育局長曾燦金表示,將改變補救教學型態,不只課後、寒暑輔,也考慮在課間進行。

北市補救教學以國、英、數為主,每年9、10月時讓學生透過教育部檢定網站檢測能力,了解是否需進行,不過,因補救教學多半在第8節課,曾燦金表示,時間受限、且要經過家長同意,未來將考慮在課間進行。

曾燦金舉例,或許未來一堂課的3/4時間正常授課,另1/4進行補救教學,採分組模式進行,讓學生可以彼此共學,或校方可聘用兼課鐘點教師,讓學生當場解決疑惑。

曾燦金今天到蘭州國中訪視補救教學情形,蘭州國中在105學年度第1學期針對每個年級開設國、英、數教學班,依學生能力分組,並與東吳大學師培中心合作,運用桌遊、影片等教學方式,激發學生學習動機;第2學期嘗試在數學科採用OPEN BOOK評量,學生的答題表現與動機確實有進步。

中等教育科長鍾德馨表示,參與補救教學的國中生就約有7000多人,若要在課間進行,當務之急是培養教師能力,才能顧及不同程度孩子的需要。

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