這場體驗營分兩個部分，一個是聽力學、另外一是語言治療，課程安排「聽力損失與聽力保健」、「構音評估、嗓音檢查與溝通機器人」兩堂課，同時透過簡單儀器的操作實測，讓高中職學生更深入了解語言治療與聽力學系要學那些專業知識技能，及未來就業出路等，總共有來自全國160名高中職生參加。
參加研習的吳同學說，因為家裡是寄養家庭，媽媽有帶過需要語言治療的小孩，才首次接觸語言治療，媽媽那時候常抱怨因為語言治療師不多，看診總是得排隊等候很久，與媽媽討論未來想選讀的系，覺得語言治療師、聽力師是不錯的職業，「我有興趣就讀，而且隨著高齡化社會來臨，很需要這方面的人才，這是潛力股。」
另紀同學說，自己親戚小孩說話不清楚，曾經接受語言治療，才知道什麼是語言治療師，「我未來想念這科系，畢業後進入相關職場，希望可以幫助家人，也幫助更多的人。」
弘光科大語言治療與聽力學系系主任楊義良表示，該學系去年第一屆招生，招收50名學生，報到率百分之百，今年邁入第二屆，為了讓更多高中職學生、家長認識語聽系，而辦理體驗營，請系上具備國家證照的語言治療師、聽力師及醫學中心有臨床經驗的老師，帶領參加研營的學員進入語聽治療的殿堂。
楊義良指出， 語言、聽力乃人與人之間溝通不可或缺的一環，研習營用淺顯易懂的方式進行，讓學生知道嗓音、聽力保健的重要，現在政府推動長照計畫，老人聽障在高齡化社會不可忽視， 語言治療服務對象更是包括說話有障礙兒童、成人，「這一行很缺人，需要新血的加入。」
語言治療與聽力學系助理教授鄭湘君指出，以國內幾所語聽系大學生人數估算，103學年到112學年，這10年畢業考取證照進入職場的人數，大約是1625人，不過，語言治療師需求估算10年後至少需要2878人，500床的醫院至少就要一個治療師，但是很多大醫院都找不到人才。
鄭湘君說，語言治療師服務內容，除了針對說話語言障礙，還包括吞嚥障礙，她舉例，老年人失智、帕金森氏症、腦血管病變等都會影響，這都需要靠語言治療師，以2014年美國十大最佳職業排行來說，第五名是聽力師，第十名是語言治療師，在國內人才短缺情形下，勉勵有興趣的高中職學生就讀，畢業後進入相關職場服務。