今年學測國文引導寫作題幹敘述,「有經驗」或「沒經驗」其實各有利弊;是利是弊,是阻力是助力,端看事件的性質、 事態的發展或當事人如何看待……而定;至於「好經驗」或「壞經驗」,或許也存在著不同的意義與影響,要求考生以「關於經驗的N種思考」為題,結合事例與看法撰寫文章。
協助審題的高中教師表示,引導寫作貼近考生生活經驗,考生可由自身學習或社團經驗下手,闡釋面向可包括經驗的有無、好壞,由此產生利弊得失的思辨,展開各種不同的思考面向。
台北市高中國文科教師團隊表示,學測國文選擇題和非選擇題明年將分開考,但今年作文題目又回到以往傳統出題方式,題目要求結合舉例和看法,文中必須舉例、說明自己的看法,考生可反思關於經驗的傳統看法,發展自己獨特的看法。
至於引導寫作的取材,國文科教師團隊建議,可從新聞事件、科技、生活經驗等發想,國內外很多政治素人引起旋風,如美國新上任的總統川普,可以探討為何選民要投給他們,也可以從光復高中學生扮納粹事件,省思人民是否從歷史中學到教育和經驗。
國文科教師團隊表示,就算沒有看新聞或接觸時事的考生,也可以從生活經驗、校園生活中取材,例如輸給一個成績、表現本來不如自己的人,或是自己程度很好卻意外落敗,探討這種經驗是好是壞,如果不懂得學習可能就是壞經驗,若能從中學到教訓可能就變成好經驗。
國文科教師團隊指出,經驗的有跟無、好跟壞其實沒有定論,而是看事件的性質、發展和看待角度,但建議考生舉例時能兼顧不同層次;整體而言,作文題目對考生來說應該不難發揮,預估分數可能普遍會比去年提升,不過題目「易寫難攻」,要拿高分並不容易。