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全班0分惹議 世新大學補救重打分數

中央社/ 2017.01.18 00:00
(中央社記者陳至中台北18日電)世新大學郭姓老師不滿學生在期末問卷批評教學「稍嫌空洞」,將全班打0分。校方今天展開補救措施,請相同課程的其他老師協助,重看報告、重打成績。

世新大學教授影音剪輯選修課程的郭姓老師,日前因不滿一位學生,在期末問卷上評論課程教學內容「稍嫌空洞」,又因問卷匿名機制,無法得知是哪一位學生下的評語,憤而將全班成績都打0分,引起軒然大波。

事情經過媒體報導後,引起社會關注,郭姓老師今天稍早也在臉書上發文道歉,解釋自己不滿問卷內容、評鑑系統漏洞、學校官腔,在「不為難系上同時又可以胡鬧的狀況下」,打了全班0分。後來他覺得對不起這班同學,已將分數改好了。

世新大學公共事務長葉一璋表示,郭姓老師是廣電系聘任的兼任業師,近來在臉書上寫出自己的不滿,也揚言要辭職。校方初步檢視,認為教師給分不客觀,因此將啟動補救機制,請相同專業領域的教師協助,重看學生報告、重給成績。

葉一璋表示,世新的每堂課都有「課程大綱」,包含給分方式,等於是師生間約定的合約。大綱內會列舉評分標準,例如全勤上課、有繳交報告,就應有一定的分數,不至於全班都零分,以往學生申訴給分不公時,也都是以此為依據檢視。

世新大學以往出現修習課程一半以上學生不及格,就會啟動補救措施,學生也可提出申訴,由公正的申訴委員會處理。但葉一璋也坦承,第一次看到有全班打0分的狀況。

大學實施「教學意見調查」,讓學生匿名幫老師打分數,歷來都衍生不少爭議。葉一璋表示,以往都是讓老師繳出學生成績後,才能看到教學意見調查結果;但2年前開放期中考後,就先讓學生給一些「質化」的建議,供教師改進教學,這樣的作法是否適當,後續校方會檢討。

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