(中央社訊息服務20170105 11:31:33)遠東科技大學致力於三創教育並領先全國，所有學生在二年級時，都必須接受創意思考與訓練課程的洗禮，期末每位老師還會成果展示，相互觀摩，並由老師與學生評比，汲取別人的長處，作為授課改進的目標。
因為行之有年，就發展出必備與自創教學課程，每位學生都會接受相同的如創意發明基本介紹、參觀發明教育館、指導參與學校競賽、專利檢索方法、學校專利申請辦法與獎勵介紹、創意發明方法:腦力激盪法、SCAMPER、心智圖法、九宮格法、魚骨圖法、TRIZ法、列舉法，每位教授至少都會教3種方法。最後智財權介紹與測驗來驗收成果。不要小看這些基本工，鼓勵參加競賽，相信每位參與學生，不管有沒有得到名次，過程一定是收穫滿滿。
就像數媒系二年級學生陳秀霞，彰化高商畢業後，就沒有再接受正規教育，直到兩個孩子長大(一個高一、一個國三)，讓她毅然決定重拾書本，在創新系老師陳美玲鼓勵之下，參加鋁線創意設計競賽，還拿了佳作，讓她非常高興。她指出陳美玲老師自費購買十套蜥蜴拼圖，讓同學從中學習到創意真是無限，實心的、空心的、立體的變化無窮的三角形，也讓她記憶深刻。
陳美玲說不同科系，就會讓他們有不同創意空間，以手製卡片為例，餐管系就讓學生做成菜單形式，數媒系就讓學生天馬行空去想像；適才適性有其必要性，尤其與自己經驗、興趣結合，發想的產品更具實用性。
通識教育中心主任詹添印更進一步說明，創意思考訓練課程列為必修，就在讓遠東學子隨時隨地都能動腦筋，讓學生將創意融入生活，聯想並觸類旁通，源源不斷的構思，就能讓人類的生活更加美好。
訊息來源：遠東科技大學
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