家長批性別光譜混淆 性平教育非同志養成

全國家長會、全國家長會長聯盟、全國家長團體聯盟等家長團體今天舉行記者會，呼籲政府當局尊重家長的教育選擇權和參與權，性平教育的教材如果沒有經過家長的認可，不能貿然進入校園。

家長團體提出幾點訴求，包括不具爭議的普世價值才能納為教科書內容，家長有權選擇孩子接受性平教育的方式和內容，教育部應說明教科書審查程序，並規劃如何有效納入家長意見，性別光譜概念已超出性平法所敘述的範圍，部分補充資訊不宜做為教材，教育部應說明如何檢核和運用。

全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示，現在性平教材出現性別光譜，混淆性別觀念，對孩子來說就像洗腦教育，另外還教導情慾是流動的，也在教師手冊鼓勵教師推廣同性婚姻是基本人權等概念，性平教育應該是要教導學生尊重，而不是引導同志養成教育，造成孩子性別錯亂。

曾任教育部性別平等教育委員會委員的台師大名譽教授晏涵文指出，性別光譜是金賽提出的概念，但沒有科學根據，台灣許多教科書卻加以引用。

晏涵文說，性平教育是希望互相尊重，現在卻變成少數批評多數，例如教科書提到「恐同症」，對同志不瞭解就說恐同症太過分，若意見不同就不准你講，等於走回戒嚴時代。另外還提到「異性戀霸權」，如果能用異性戀多數等名詞來代替，並強調尊重同志意見，才能讓教育更和諧，而不是互相爭執。

家長團體也指出，期盼給孩子以「尊重」為出發點、以「愛」為核心價值的性別平等教育，呼籲政府當局尊重家長的教育選擇權和參與權，性平教育教材如果沒有經過家長認可，不能貿然進入校園，也希望教育部性平委員會能增加家長代表的比率，讓家長可以為孩子的性平教育把關。