賴明詔：論文篇點數壓力 讓教育畸形化

教育部今天在成功大學舉辦「國際學術倫理工作坊」南區場，前成大校長賴明詔在會前接受媒體訪問時指出，論文發表分為篇數和點數（被引用的次數），就是因為這樣的關係，教授不得不發表很多不重要論文，以獲取點數，因發表少量重要論文，點數就低，變成教授的研究態度，就只是要增加點數。

他說，大學評鑑也是有這樣的壓力，才鼓勵教授發表很多不重要的論文，造成教育界畸形化，尤其是台灣的大學爭取世界排名，間接受到評鑑機構的壓力，讓研究目標不正確。

他表示，大學排名是根據發表多少篇論文，結果使政策扭曲，對台灣的大學有不好影響；其實不只台灣，亞洲很多國家也是如此，大學發展方向就此改變，失去追求學術的精神。

賴明詔說，大學和教授都有很大壓力，有人若承受不了，就會發生不幸的事件。論文數目的壓力，讓教授走偏，教授受到不正常的壓力，對大學發展及教授研究都是不好的。

賴明詔認為不是每位教授都要做高深的研究，應該分類，有些教授是教的好，有些教授是工作做的好，不以論文作為升遷的標準，才能從根解決。

賴明詔表示，科學要真，且有嚴格的道德標準，造假是不能被原諒的，但要減少造假事件發生，必須減低學校和老師的壓力，造假懲罰得視程度、動機、背景再決定。1051216