自認成績不理想　師竟四度竄改學生成績

據了解，這名陳姓教師負責教授該校化學科約6年，緩起訴處分書中指出，去年9月該校期初考試後，陳姓教師發現自己教的二、三年級3個班共133人成績不太好，便在電腦登錄學生成績之時，竄改學生分數，提高4至5.8分：而在去年10月舉行的期中考後，同樣也因為成績不理想，再次竄改三個年級共4個班的學生分數，將其提高7至17分：10月中，又認為二年級某班學生的成績仍然不大理想，因而又竄改非選擇題部分的分數，拉高2至10分。隨後校方接獲檢舉，介入調查陳師竄改成績事件，但陳師竟又在去年11月時再次竄改4名學生手寫答案的成績。

校方經過調查後發現此事屬實，除依學校行政處分記一大過外，也依偽造文書罪將陳師移送法辦。彰化地檢署在昨(7)日偵結此案，檢方認為陳師平常教學風評頗佳，對於犯行也坦承不諱且態度良好，加上所生危害非鉅，因此給予緩起訴處分，另應支付3萬元的緩起訴處分金予公庫。

至於成績遭竄改的學生之權益問題，校方則表示，陳師竄改成績的行為對學生影響較大的應是參加「繁星計畫」的部分，但該計畫採取一、二年級的成績，因此對當時三年級的同學並無太大影響，且一、二年級學生的成績學校都已還原。對此則有家長表示，希望日後學校能加強把關，以免影響升學公平性。