高市府原民會表示，原住民學生課後扶植計劃由地方政府協助社團協會提報中央原住民族委員會爭取，除辦理課後照顧外，也讓學童學習與原住民文化有關的音樂、藝術、舞蹈、體育、原住民族歷史、語言等課程，既能傳遞文化又能激發學習潛能，目前高市府在茂林、桃源及那瑪夏各設有一班，2日在茂林多納特別辦理105年度的期末評鑑。
過程中茂林班潘老師說，小朋友下課後到課後扶植班可讓家長安心，因為家長常因工作關係較晚到家，扶植班可免除孩子晚上在外遊蕩。桃源班杜師母則觀察到，部落有些小朋友因家庭因素而欠缺關愛，來到扶植班可以受到關注，他們都很喜歡來這裡，也提到為了文化傳承還帶著孩子和長者一起參加傳統歌謠比賽獲得第四名佳績。另一位隔代教養的阿媽則說，她有2位孫子都參加扶植班，因為實在不知道怎麼教導孫子功課，也不知道怎麼溝通，有了扶植班除解決課業問題，也能解決每天的晚餐，減輕負擔，她非常的感謝。
高市府原民會谷縱主委表示，扶植班除了協助族人學習教育與減輕照顧負擔外，對於增進原住民學生族語及文化認識幫助極大，特別感謝陪伴老師們的付出。而中央評鑑委員更對於高市扶植班執行今年的計劃給予肯定。
高市府原民會也表示，明年106年的原住民學生課後扶植計畫自即日起至15日開始受理報名，非常歡迎原住民社團、教會提出申請，一起為部落營造更好的學童關懷與文化傳承網絡。詳情請上高市府原民會網站(http://www.coia.gov.tw/)最新消息下載相關資料。
圖說:高市原住民課後扶植班今辦理評鑑，106年計畫現正受理申請。高市府原民會表示，扶植班除了協助族 人學習教育與減輕照顧負擔外，對於增進原住民學生族語及文化認識幫助極大。
