課業繁重聽不懂！調查顯示近七成青少年睡不夠不想上課

日前有超過6,000名高中生，上網連署要延後上課時間，為瞭解青少年的校園生活，金車文教基金會針對國小五、六年級至高中二年級學生進行友善校園問卷調查，結果顯示，青少年常因電玩及社群網站、課業壓力大晚睡，打亂生活作息，造成白天嗜睡，影響上課學習。 　　 台北張老師基金會總幹事涂喜敏指出，「睡眠不足」，「課程內容沒興趣、考試繁重、聽不懂」等問題影響孩子上學的意願。因此家長在孩子的學習方法、生活作息安排及網路正確使用問題仍需多加關懷。建議運用「 一聽、 二問 、三討論」的溝通方式,協助孩子解決問題並提升社交技巧，有助於校園生活適應及人際關係。

另外，校園霸凌問題情形似乎有逐年改善，但僅有19.2%青少年表示校園沒有發生霸凌事件，32.7%表示不嚴重，整體數據比2014年略為進步，而27.7%的國中生覺得嚴重(16.2%有點嚴重、11.5%很嚴重)。霸凌狀況首推言語攻擊(78.7%)，其次為排擠孤立(53.3%)、惡意姿態(40.2%)、肢體攻擊(24.3%)及網路傳播(22.1%)，以不當言語攻擊、行為姿態的孤立或排擠，而達到傷害青少年身心，雖有別於肢體攻擊及網路傳播的立即性嚴重，但卻可能愈來愈惡化，進而導致青少年失去學習動機、不想上學（失去友誼或沒有活動可參加），值得學校與家長關心。