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一年教甄考36次都沒上 高中教師錄取率僅7%

NOWnews/ 2016.10.24 00:00
因應少子女化對於師資培育影響,教育部自93年起進行師資培育數量管控政策,104學年度核定師資生名額8,298名,相較93學年度之最高峰2萬1,805名,已減量62%,教育部表示由數據顯示出調控政策已頗具成效。

教育部師資培育及藝術教育司長張明文指出,104學年度教育部核定師資培育量為8,298人,104年通過教師資格檢定取得教師證書者為4,287人,錄取公立教師甄試者為3,596人,離退職人數為5,819人。以近5年的趨勢分析而言,平均每一年核定師資培育名額約為8千名,申請參加教育實習者為6千人,通過教師資格檢定取得教師證為5千人,錄取公立高級中等以下(含幼兒園)教師甄選為4千人,離退職教師約有5千人,顯示師資培育供需顯示穩定狀態。

而相較於世界先進國家,我國教師普遍擁有高學歷,世界各國政府也已將教師具有研究所以上學歷為重要指標,以確保教育質量的提高。張明文表示,104年度在職教師取得碩士學歷已占全國在職教師總人數的54.01%,相較103年的50.50%,成長約4%;取得博士學歷者則占全國在職教師總人數的1.33%,相較102年度的1.23%,亦有微幅成長。

但即便師資培育供需顯示穩定,教師徵選難度卻依舊困難,根據教育部發行的104年版《中華民國師資培育統計年報》資料顯示,幼兒園錄取率9.83%、國小10.14%、國中7.99%;高中普通科錄取率則最為慘烈,報考人數9841人,僅錄取702人,錄取錄7.13%,其中有一名教師,過去一年中報考教師甄試36次,卻一次都沒有上,對此教育部也表示,通過教師甄試具一定難度,並無受制於地區限制較為簡單或困難,因此想進入教師行列仍得準備齊全。

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