人本基金會執行長馮喬蘭表示，「不准下課」並非教育部可以表列的懲罰方式，「靜坐反省」才可以，但許多學校都混用兩者，造成學生的痛苦。
人本在今年5、6月透過問卷調查，訪問了全台178所國中、178所國小各1068位學生，抽樣誤差為正負3個百分點。
調查顯示，8成的國小生有被罰過或看過同學被罰「不准下課」，大多數是罰一到二節課，但仍有約3成學生被罰時間超過一週。
馮喬蘭認為，「不准下課」嚴重剝奪學生的休憩權和遊戲權，對隨時充滿能量想跑想動的年輕學生，感受尤其強烈。美國兒科學會曾發表一篇報告指出，「不准下課」非但無助於學生改善原先錯誤，更可能因為缺乏活動，導致在下一堂課上更難專注，造成反效果。