太壓抑！　「好孩子」恐無創造力

（優活健康網編輯部／綜合整理）日本變成「和平的日本」以後，對攻擊性的評價越來越低，也就是說，不論是什麼事情，孩子只要「溫順聽話」就是好的，而競爭心、鬥爭心被給予很低的評價，許多從事教育工作的人，說到競爭好像是仇人一樣，在歐美，競爭的存在是理所當然的，他們所關心的是競爭是否公平，不會想要消除競爭。

在等級次序體系中　盡全力往上爬

在日本，雖然教導孩子「競爭是一種惡」，唯獨在考試競爭方面，卻要求孩子成為贏家，孩子們若因此發展出扭曲的性格，並不令人驚訝，只不過，這種考試的競爭是極度日本式的，它並不是讓一個個的孩子依據他們自己的個性，而是對所有的孩子一視同仁，把他們放在等級次序的體系中，要他們竭盡全力往上爬。

在規定好的世界中爭奪勝利

換句話說，雖然說是競爭，但並不是孩子個性的競爭，而是在被規定好的、均一的世界中爭奪勝利，這和人類本有的aggression是不同的，在日本的考試系統中力圖成為好孩子的孩子們，雖然處在慘烈的競爭當中，卻必須壓抑自己本有的aggression，習慣了這種態度的孩子就算進入「好大學」，將來也不會有甚麼創造性。

尊重理解　實際是寵溺放任

日本人排除攻擊性的想法，對親子關係也造成影響，戰後的民主主義，使得當父母的認為他們必須「理解」孩子，「尊重」孩子，話雖如此，但因為這是一件非常困難的事情，結果大家做到的只是表面樣子，實際上卻是放任孩子，父母寵溺，孩子驕縱。（本文摘自／孩子與惡：看見孩子使壞背後的訊息／心靈工坊）

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