跨校預約教育美好願景
(中央社訊息服務20160910 16:52:13)為有效落實縣府教育施政理念，屏東縣政府教育處10日上午於屏東大學舉辦全縣高國中小校長會議，潘孟安縣長除了期勉校長辦學，並呼籲支持校園閒置空間轉型日間關懷據點的再利用，讓本縣長照政策得以順利推行。
潘縣長同時強調教育人之本質與責任，要求各校校長及教職人員重視校安，包括颱風災後回到工作崗位協助校園重建整頓、陪同學生參加授獎等戶外活動，維護學童生命安全。
教育處指出，縣府長期推動理念學校，鼓勵各校結合周遭環境發展自主的在地課程，以創新作為激發校園活力，為屏東的孩子們提供更多元的教育資源。推動以來，舉凡馬斯特教育、機器人學校、天文科普學校、生態學校、月琴學校、童玩學校、海洋學校等，以各自適合及學生喜愛的方式，帶領屏東在地學子快樂多元的學習，讓理念學校成為實踐愉悅童年的夢想園地。
此外，近幾年屏東縣的原住民族教育、部落托育、客語沉浸式學校，也引領其他縣市的發展，尤其是屏東縣率全國之先結合中小學辦理飛夢林學校、實施老幼共學、培訓新住民師資，以及全面提供寒暑期幼兒教保服務、全面課後照顧，都在在展現屏東縣安居樂業的在地關懷願景。
體育人才培育部分，潘縣長也大力推動三級五區體育人才培訓計畫，現全縣運動教練已共增派62位教練，並預計成立體育運動發展中心，期能提升本縣全民體育層次，以及亞奧運16項重點項目的扎根發展。
教育處長王慧蘭上任後的校長行政會議，每一次都規劃有別於傳統制式的會議模式，繼上學期「世界咖啡館」模式之後，本次應用「真人圖書館」的概念，外聘各界專家就「實驗教育」、「桌遊應用」、「親子共學團」、「技藝教育」、「小校翻轉」等主題進行討論，學員可以就自己關心的議題選擇入場，與真人專家面對面求教請益，最後於綜合座談提出診斷與策略，以符合本次會議「在地創新，跨界連結；描繪願景，預約行動」的目標。
另外就「食農教育」的推廣，邀請福智文教基金會以做中學的方式帶領校長親身體驗食育對學童身心健康的重要。屏東大學體育系也會帶領校長們學習彈力帶的使用，讓工作忙碌之餘，也重視身體的保健，以利工作的有效推展。
本次會議由原鄉地區的地磨兒國小承辦，長榮百合國小協辦，會議地點安排屏東大學，藉由師培搖籃的場地及氛圍，帶領所有教育領航者裝備教育能量。會議中並頒發「105年度交通安全教育評鑑優等」以及「高級中等以下學校家庭教育工作評鑑特優」獲獎學校，共25所學校獲獎。
訊息來源：屏東縣政府
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