高潞．以用今天主持「還權於原－我們要的原住民教育法座談會」，邀請國內教育工作者及學者專家，以原住民族為主體的方式，討論目前原住民族教育的現況與實驗教育的未來，試圖以原教法的角度來解決困境。
她表示，明年原住民族教育法就要邁向20年，發現很多地方窒礙難行，如成立各族群的部落學校，礙於法規限制，只能朝第三學期制來去努力，因此如何建立更完整完全的原住民族教育，要重新檢討改善原住民族教育法。
高潞．以用指出，推展原住民族教育時，常碰到法律限制，直到實驗教育三法通過才覺得有另闢蹊徑的感覺，但這不是民族教育未來的方向，因為它還是一個實驗教育的性質，要訂定一個符合現在時空環境的原住民族教育法比較適合
她說，另外在規劃原住民族教育的時候，訂定原住民族學校法也是必然要走的方向，這樣從學前教育到國小再到高教，才會有詳盡的規劃。
與會的暨南大學原鄉發展專班助理教授莎瓏．伊斯哈罕布德建議，需要設立一所原住民族大學，其中最重要的是教育學院來做師資培育，訓練原住民族自己的老師，自己設計教材，而該所大學訓練出來的人才，是為未來原住民族自治做準備。
最後，高潞．以用表示，針對現階段原民教育窒礙難行問題，她主張必須要重建原教法基本精神，將教育自主權回歸部落，發展自己的教育方式；強化專責單位，發展原住民知識體系；確實盤點原住民族教育工作；經費、師資與教材應符合實際需求，並完善原住民族學校法等相關子法。