今（27日）教育部於高雄舉辦105年度第2次全國教育局（處）長會議，在「美感教育」專題報告中，台中及高雄展現其美感教育分享，讓嘉義縣教育處長王建龍感嘆都會區「有錢創造美」，偏鄉只好「自然就是美」。
台中市教育局代表於會中分享推動經驗，其施政推動的核心價值是「以人為本」，據以推動陶藝教育發展計畫-體驗在地泥塑手作溫度的感動、透過微電影鏡頭下的聚焦-發現生態、人間互動及律動等生命之美、結合各國立機構如國美館、國台交及科博館等專案-提昇各類藝術型態的精緻度及「美感就是最好的家庭教育」觀念。高雄市教育局代表則表示，為落實美感教育，分為3大面向，基礎教育透過「五感體驗」融入美的內涵，中學教育則從文化認識著手，社會教育透過「兒童月」饗宴，為學生營造藝術展演平台
綜合座談時間，王建龍提出城鄉差距的意見，認為教育部推動美感教育的計畫十分老套，僅要求有美感教育的師資、課程及活動，但嘉義縣沒有美術館和博物館，在物質上的確有所落差。王建龍表示美感教育不應只建立在課程上，應培養學生能欣賞自然就是美的能力。
而後王建龍更直指日前學生對教育部專委砸蛋的事件，他認為專委遭砸但教育部卻未有任何表是，疑有姑息嫌疑，認為台灣缺乏的其實是品德教育，教育應讓學生能擁有同理心，並能互相尊重與欣賞而非恣意批評。