高金素梅：偏鄉原民選票少教育被犧牲

為瞭解原住民民族教育相關工作，原民會邀集全國準備實施原住民族實驗教育的學校校長、各縣市政府教育局處與原民局處、以及長期關注實驗教育的學者專家及實務工作者，分享推動實驗教育的實務經驗。

地磨兒國小第1場活動安排幼兒園的沈浸式教學，由小朋友以戲劇「琉璃珠傳故事」呈現教學成果。

原民會副主委汪明輝表示，過去20年的教育，讓孩子們遠離自己的文化和母語，他只要看到小孩能說流利的母語都會感動得流淚，如何建構雙語言、雙文化健全的原民孩子，同時接近現代生活，是個艱鉅但需努力的目標。

高金素梅表示，她對地磨兒國小校長伍麗華等人透過熱情和募款傳承原住民母語，並且找到熱點（方法）很感動，原住民教育法裡有1.9%約新台幣40多億元的預算去了那裡？為什麼會讓這些人孤單的在做母語教育的工作，她追查後發現，經費沒有真正落實在基層。

高金素梅說，偏鄉和原住民因人數少，不會影響縣市長的產生，教育因此被犧牲掉。

高金素梅表示，希望兩天的研討會，原民會和教育部除了分工外，還必須找到競合關係。

教育部長潘文忠表示，長期以來，社會用漢民族的角度規劃教育，他兩天的研討會將全程參加，希望聽取專家、學者不同的想法，掌握原住民族實驗教育實施策略與解決困難方法。