(中央社訊息服務20160722 17:39:10)繼參訪2所依山傍海的學校後，105年7月13日下午，美國生態學校代表團一行人一路往南，來到訪臺行程的第三站，位於苗栗縣三灣鄉的大坪國小。為歡迎美國生態學校代表團來訪，大坪國小徐校長同樣也請學生表演歡迎鼓，迎接所有美國教師，而身為大坪國小姊妹校Tequesta Trace Middle School的Carolyn Sant Angelo老師對此非常感動，並表示終於親自見到姊妹校的學生、老師以及校長的喜悅，此舉也讓大坪國小的師生與美國姊妹校的教師有了第一次面對面的接觸，徐校長也為此非常開心，並表示終於把大坪的孩子送上國際舞台，讓孩子有機會與美國教師真實互動，是非常具有意義的一刻。
大坪國小姊妹校Tequesta Trace中學位於美國東岸佛羅里達州，為銅牌認證學校，環境路徑包含消耗與廢棄物和校園棲地2項。Carolyn老師在經驗分享時段表示，雖然Tequesta已經得到銅牌認證，但學校從今年開始才比較努力投入環境保護等相關議題，除生態學校的綠色團隊外，學校也設立各種不同的綠色組織，如生態大使、生態英雄以及環境委員會等，協助執行生態學校相關作為。此外，Carolyn老師也分享過去一年與大坪國小間的互動與學習，包含臺美共同於iEARN平臺上進行的專案「One Day in Life of Water Bottle Pollution」以及雙方互相贈送環保作品等，再再顯示雙方交流非常頻繁且順利。
大坪國小建校至今已超過50年，屬於一所偏遠地區的迷你小學，學生人數雖僅約不到30位，但豐富的自然環境，搭配純樸的校風，提供學生一個優良的學習環境。除了水與能源2個環境路徑外，由於校地被森林環繞，校園內外保有許多原生物種，也因此大坪國小刻正進行生物多樣性之調查，例如蝴蝶、鳥類以及校園內最常見的蛇等。徐校長為此表示，因為校園內有許多青蛙，故吸引許多不同種類的蛇來到校園，使校園儼然成為蛇的棲地，校長也藉此教導學生如何辨認蛇的是否具毒性以及基本生態，除能讓學生學會保護自己外，也藉機灌輸物種多樣性的正確觀念，校長帶領外賓導覽校園時甚至坦言：「唯有對大自然產生疑問，才能開啟學生學習的那扇門。」
參訪行程包含大坪國小的生態課程簡報、Tequesta Trace中學生態學校推動成果簡報、環保愉「筷」課程體驗、世界地圖簽名牆以及生態步道導覽等。參訪過程中，大坪國小姊妹校Carolyn教師因想了解更多大坪國小的做法與思維，便詢問徐校長如何喜愛自然與昆蟲，以至於將此學習心態影響到全校師生?據此，校長表示由於從小父母都很喜歡昆蟲與親近大自然，耳濡目染之下便也同樣喜愛大自然與昆蟲，因此在學校開設許多昆蟲、鳥類或蛇等生物的認識課程，除了請學生仔細觀察各種不同種的生物外，同時也會要求學生將所看所聞用紙筆記錄下來，並在地圖上畫出這些昆蟲、鳥類或蛇出沒的地點外，最後在班級上分享給其他同學。另一個讓美國代表團印象深刻的是，大坪國小已充分運用專案計畫導向學習法(Project-Based Learning )，教導學生環境教育相關知識，舉「有雞校園」為例，為避免校狗再度攻擊雞隻的狀況再度發生，學生與教師共同討論出建造雞舍的概念，保護雞隻免於校狗的攻擊，且雞舍的主架構是學生和教師使用廢棄課桌椅所打造的，也非常符合資源再利用的概念，同時也打造人雞互動的理念。為讓大坪國小孩童永遠記住在2016年的夏天，有一群美國生態學校教師來訪學校，徐校長特別在司令台牆上漆磁性水彩漆，漆出世界地圖的樣貌，並請所有美國教師在各自學校的州旁簽上自己的名字，見證這歷史性的一刻。(行政院環境保護署廣告)
訊息來源：行政院環境保護署
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