元智大學校長吳志揚5日指出，元智所在地的區域，在漢人初到此地拓墾之時，由於看到崁子頂區域密密麻麻遍布數十萬隻的白鷺鷥，因而將此地命名為「白鷺厝」，此地至今仍留存「白鷺里」的行政區名稱，足堪為明證。尋找「白鷺鷥的家」，乃因欲與元智大學所在土地的歷史與文化發展緊密結合，透過對在地人民、生活、語言、風俗文化的探索，重新認識一個具有深厚台灣文化意涵的土地樣貌。
「以白鷺厝」為起點，往南形成一條規模龐大的湧泉地帶，因而形成北台灣最多的浣衣池，大規模的埤塘水圳，以及交雜間錯的漳、泉、客、雷朗、擺夷、穆斯林聚落，文化多元、族群繁複的「文化廊道」。
活動係延續桃園青年事務局與元智大學的長期合作「文化廊道」計畫的執行，結合通識教學部的二門深碗課程「閱讀產業與文化傳播」、「埤圳、古蹟與在地生活」，開發具有潛力的、優質的在地文化景點，藉此創造政府與大學緊密合作、雙贏的「無邊界大學」新模式。
元智大學表示，透過活動策展實務的引介，讓學員認識桃園在地文化發展相關議題。培養具有田野調查、活動策展實務與文化創意實作能力的未來領導人才。瞭解「桃園在地文化課群」深碗課程的核心理念，深化在地文化認同。
本次活動共邀請了四位講師，包括前文化部政務次長、現任台灣好基金會執行長李應平老師，講述如何打造、經營一個具有國際聲望文化品牌的方法；TEDXYuanZeU映桃園年會講座，現任陽明一街實驗工坊文史研究室負責人藍博瀚老師，運用老屋的桃園，教導學生如何建構與復原桃園文史的新方法。
前角立出版社總編輯、現任心波力幸福書房店長許赫老師，透過硬派文青的生存之道，講述獨立書店的創業申請實戰經驗；KEEP WALKING FUND夢想資助計畫得主、台灣文學獎得主，元智大學兼任助理教授李曉菁老師，透過「找個故事來寫！」，帶領學生進入田野調查與報導文學的實作視野。
透過從「經營管理、獨立書店、老建築保存、田野調查」等四個不同的層面，讓參與的同學能學習到如何從一己之身開始進行的田野調查，到觀察如何賦予老建築新生命的方法，以至於如何經營打造一個成功的文化品牌，以及如何經營獨立書店的方法。
7月6日由元智大學通識教學部林煒舒老師，全程以騎自行車的方式，邀請竹霄協會理事長李宏盛，帶領同學進行「霄裡文化廊道田野訪查實作」，實地訪查霄裡文化廊道的在地特色文化。7月7日由陳巍仁老師帶領，在洪毓穗、張之維老師的導覽之下，讓學生認識桃園獨立書店文創參訪與實作歷程。