本研習活動分為「英檢工作坊」及「專題講座」兩部分：英檢工作坊將以「小學與中學英語學習的銜接」主題，說明課綱、評量與教學三者間的關係；專題講座則聚焦語言評量的運用及英語字彙教學，提供在教育前線耕耘的教師們更多教學與評量的新知與趨勢。
LTTC表示國小英語教學已自一或三年級起實施，進入國中後，由於環境、家庭、個人等因素影響，學生英語程度參差不齊，影響教學成效。因此，本研習活動將透過十二年國教英語課綱，探討教學與評量之間的關係，以「小學英檢」與「全民英檢」為例，說明如何依據課綱，訂定課堂評量指標，設計評量活動，並運用評量結果，修訂教學方向，協助學生銜接國小與國中不同階段的英語學習，並提高學習動機及效果。
LTTC執行長廖咸浩表示，為了嘉惠中小學英語教師，本次特別邀請「小學英檢」顧問─美國賓州大學教育語言學副教授Yuko Goto Butler來臺演講。Bulter教授亦為賓州大學英語教學(TESOL)課程主任，研究領域包括如何在全球化時代，改善兒童第二語言和外語教育品質，近年更針對臺灣、日本、韓國等因英語納入國小課程而產生之議題發表諸多論文及演講。本次她將以「有效運用語言評量」(Suggestions for conducting effective assessment)為題，分享如何審慎評估、善用不同設計的評量，以提昇學生的學習成效。
此外，鑒於字彙在英語聽、說、讀、寫各技能都扮演關鍵角色，LTTC也邀請到國立海洋大學應用英語研究所林綠芳副教授主講，分享英語字彙教學上的實務與經驗；另由LTTC研究員主講的「小學生字彙能力培養與評量」，將從「小學英檢」測驗成績表現切入，建議增進字彙理解與記憶的教學策略，增加國小學童對英語字彙的熟悉度，以及在日常生活中運用字彙的能力。
本研習活動即日起接受報名；歡迎任教於學校或補習班的英語教師踴躍參與。更多訊息請上「全民英檢網」（www.gept.org.tw）、「小學英檢網」(www.geptkids.org.tw)。
訊息來源：財團法人語言訓練測驗中心