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北藝大關渡共生共好行動計畫 多元發展樂中學 動手佈展激創意

中央社/ 2016.06.15 00:00
北藝大關渡共生共好行動計畫 多元發展樂中學 動手佈展激創意

(中央社訊息服務20160615 15:25:50)國立臺北藝術大學「關渡共生共好行動計畫」子計畫之「藝術方法學」與「社會創新與設計」兩門課程在歷經一學期與臺北市關渡國小的合作推動執行下,分別於6月14日與8日舉辦成果發表會。這群學童們在北藝大師生團隊帶領下,具體展現課堂所學之豐富多元內容,並透過演出呈現和展示說明,在跳脫制式教科書的框架外,體驗到全新、有趣的學習新模式。

由藝教所容淑華所長所開設的「藝術方法學」邀集藝教所、舞蹈所、建文所等研究生組成10人師生團隊,以融合藝術統合教學的實務教學計畫方式,固定於每週二中午至關渡國小與潛能發展班師生們互動,讓參與的研究生們能以兒童發展的角度,進而引導特教生的轉變,帶領學童們藉由藝術學習來面對自我,開啟人際交流。

容所長表示,自「藝醫共學」計畫起,北藝大開始與關渡國小潛發班展開課程合作,迄今已邁入第四年。她說明,本計畫的執行,讓參與的研究生們貫穿理論與實務,透過互動與分享,讓學童們因藝術參與,在互動溝通和在自我情緒掌控有了顯著的進步。另外,研究生們也在這過程中進行分析討論,建構起從事藝術統合教學者應具備的專業知能及態度素養。

這學期的課程,係以「昆蟲奇兵」為主題設計教案內容。在成果發表會當天,來自小一至小六共10多位參與課程的學童們,充分展現在課堂所完成的各項彩繪作品,並透過戲劇演出他們眼中的昆蟲世界,生動活潑的表演,就像一隻隻從毛毛蟲或水蠆,蛻變成美麗的蝴蝶及自在翱翔的蜻蜓般,散發出自信的光彩。

另由藝教所陳俊文老師帶領的「社會創新與設計」課程,主要藉由成立「藝術創客實驗室」,以Arts Maker的概念,運用新媒體和設計思考方法,讓20位來自北藝大不同系所的大學生和研究生與關渡國小四、五、六年級30位學生們透過每週三的課程互動,激盪發想多元校園創意實驗與實踐。除了進行如3D掃瞄、列印和描繪、書包設計、校園(家中)種菜實驗等活動內容外,也針對關渡社區和校園空間進行討論,以最有待改進的問題開始發想,逐一列出問題和解決方案,並以最快速的方法和方便的材料,運用模型呈現來落實大夥的們的想法。

陳俊文老師表示,原本擔心學童們對社會設計的議題會不感興趣,但在實際操作下卻發現,他們不僅掌握了任何問題都可以用原型(prototyping)動手做的方法來解決,更能盡情發揮各自的創意與想像。而北藝大團隊們也在這過程中發揮各自專長,透過分組活動來與學童們一同完成各項任務。

透過這樣的創意課程經驗,詮釋另類的教室學習方式,在8日舉辦的成果發表會中,六組團隊分別以「校園夢想列車」、「關渡天橋」、「自做營養午餐」、「夢幻福利社」、「蛋糕福利社」、「幸福利社」等主題,透過海報模型及解說,說明出各個項目的實踐方向與計畫,也勾勒出心中夢想的藍圖。

而對於關渡國小吳文德校長、林莉珊教務主任、李文英輔導主任等同仁們的大力支援與協助,容所長與陳老師也表達了最誠摯的感謝。

訊息來源:國立臺北藝術大學

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http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/195492.aspx

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