交通大學4日舉辦104學年度開業典禮，以Σ→∞加總趨近無限大，期勉即將離開校園的211位博士生、3964位碩士生及1235位大學生，同行致遠，開展人生新生涯。張懋中校長恭喜開業生人生階段目標達陣，將開展更精彩的生涯旅程，這是開業生過去勤奮學習後展開生涯的出發點，因此以「開業典禮」為名。
張懋中校長在交大104學年度開業典上，特別引用他喜愛的非洲古諺：如果要走得快，一個人走；如果想走得遠，就一起走！( If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.)期盼開業生在生涯中相互支援，組成事業或生命中共同奮鬥的夥伴，透過合作互補，走得更長更遠更寬闊！母校也與開業生同行致遠Act Together We Go Far！特別感謝台積電張忠謀董事長蒞臨交大開業典禮，以豐富歷練築成的前瞻思維帶給開業生新智慧與體悟。
█Commencement是終身學習的開始
張忠謀董事長表示他自上海南洋模範中學畢業，其為上海交大附屬中學，「交大是開業生的母校，是我的祖母校！」他說畢業典禮改為開業典禮有開始執業之意，也是終身學習的開始，也許畢業生會想問，已接受十多年學校教育，何以現在才開始終身學習？因終身學習是有系統、計畫與紀律的，學校教育是終身學習的準備，如同美國國家資訊庫藏院門口刻印「過去只是序幕」，學校教育是序幕，接下來的終身學習將更加精采。
十多年學校教育給予學生謀生技能，有找份好工作的本事，沒有經濟獨立就沒有終身學習；其次是求知心，強迫學習是學不好的，唯有發自內心的求知才能終身學習；第三是邊學邊想、思考與學習同步的能力，學習的同時透過思考將知識內部化才是獲得，如同孔夫子所言「學而不思則罔，思而不學則殆」；最後是選擇要深度了解的題目，學海浩瀚，終身學習範圍很廣，值得深度了解抑或泛泛學習，要有選擇分辨的能力。
張忠謀董事長說，拿到機械系碩士的他第一份工作是半導體產業，對於工作很慌張，所以第一個終身學習的系統是半導體科技，透過閱讀、與前輩學習，讓他得以從機械專業進入半導體大門；後來公司指派管理工作，開啟會計、存貨學習系統，自書籍、華爾街日報廣泛閱讀學習管理專業；其後研究各企業的政策與興衰史，學習經營管理系統。
張忠謀董事長大部分的學習透過閱讀、部分來自聆聽，聽演講、聽專業權威發言，總有茅塞頓開之感，勝讀十年書；他也反對學習時寫筆記，紀錄就無法邊聽邊想，常導致「hear much but understand nothing」。來台灣後，五十多歲的他才開始學習中文，「我看報紙、社論、雜誌，十多年後，我出版了自己的傳記。」他提醒開業生，離開校園後仍要不間斷、有恆心地學習，學校學得的知識在生活與職場上僅用了10%，但終身學習獲得的，終身皆受用。
█永不放棄的畢業生代表
今年開業典禮上，缺席了一位正在瑞典發表論文的學生。她叫黃筱智，是人文社會學系畢業生，同時也是台灣第一位踏上國際論壇的腦麻生，她以「腦性麻痺患者童年疾病經驗與童年生活及社會互動」為題，希望幫助更多腦麻患者認同自己，也讓全世界知道，腦性麻痺者可以融入社會，可以求學，更可以追尋夢想。
總是掛著開朗笑容的黃筱智，出生六個月後身體出現異狀，才發現是多重障礙腦性麻痺患者，從此生活離不開醫院、治療與復健。除了要以電動車或助行器代步，視覺障礙也讓她在成長與求學過程中比一般人辛苦許多；即使如此，二十多年來她從未間斷努力，不讓家人擔心，也展現對生命的尊重與重視。
黃筱智說，腦性麻痺患者不需要憐愛眼光與過度照顧，家人、朋友和社會的支持鼓勵才是讓患者支撐下去並發揮潛能的正向力量。相信「上天把我生下來，可能是要我做些什麼事」的黃筱智，決定寫下她在疾病中掙扎、成長，到產生自我認同的過程，期望透過此論文，幫助更多腦麻患者認同自己。她感謝生命中幫助過她的人，將這份關懷視為莫大的福氣，更感謝家人與學校一路的陪伴與支持，這份力量讓她擁有現在的表現與成績；她的樂觀不僅改變了自己的人生，也感動身邊每個人，現在更將這份力量渲染到世界。
（圖由交大提供／1.交通大學4日舉辦104學年度開業典禮，以Σ→∞加總趨近無限大，期勉即將離開校園的211位博士生、3964位碩士生及1235位大學生，同行致遠，開展人生新生涯。2.黃筱智(左前)出國前特地和同學們相約穿學士服拍照。）
