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為弱勢學童點光 成大蘇文鈺教授與企業攜手培訓程式教學志工師資 

中央社/ 2016.06.04 00:00
(中央社訊息服務20160604 13:33:29)不應讓偏鄉孩子輸在起跑點!12年國教107年課綱將「寫程式」列為「必修」課程,成功大學資訊工程系教授蘇文鈺要為弱勢的孩子盡些心力,他所主持的「兒童與少年程式教學計劃(Program the World)」與鴻海教育基金會合辦「永齡希望學程程式設計師資培訓營」,一起儲備偏鄉程式教學課輔志工師資,蘇文鈺教授說,不僅要培訓教寫程式的師資,還要喚起「運算思維」與「解決問題」的思考力。

蘇文鈺教授關懷偏鄉、弱勢孩童,3年前起率10多名研究生走入偏鄉義務教導孩子們認識程式、寫程式迄今,發心要為弱勢學童點光,並以1、20年甚至更長時間拉拔弱勢孩童,讓他們有機會擺脫人生弱勢。這樣無悔的精神,讓鴻海基金會主動找他合辦偏鄉程式設計教學志工訓練事宜。

蘇文鈺教授表示,國教課綱納入寫程式,需要龐大師資,都會區不愁師資,但偏鄉不免讓人憂慮。此外,更令人擔心的是在「必修」要求下,教學是否變成只教寫程式,忘了最終目標是在培養看見問題、思考問題、解決問題的能力。

「永齡希望學程程式設計師資培訓營」5月底至7初的週六、日在成大資訊系舉行,全天上課,學員數60名,大學生、中學教師、社會人士等都有,都是願意走入偏鄉或是弱勢小學的課輔教學志工老師;蘇文鈺教授之外,成大資訊系楊中平副教授以及王玉玲博士也都熱心投入、協助培訓營。

該課程分二階段,第一階段在讓大家熟悉如何使用自由軟體的音樂剪接、繪圖、影像編輯、心智圖等軟體,第二階段才是教程式設計,並且在教程式設計時,還要融入「程式思考」,讓學員了解程式設計的真正目的與義意。

蘇文鈺教指出,電腦功能愈來愈強大,但要讓電腦為人做事,人需懂得駕馭電腦,程式是駕馭的方式;以電腦下圍棋為例,電腦透過程式來學習下圍棋,程式是人思考後所寫成,亦即人要先思考出一套法則,法測還要能寫成程式,才能教會電腦下圍棋,寫程式「思考」是重點。

為引發學員「程式思考」,蘇文鈺教授透露,在第二階段教程式設計,會故意提供錯誤的範例程式;如果學員不加思考,只依樣畫葫蘆照範例程式去寫程式,將不會有想要的結果。此目的在讓學員了解思考的重要性,但之後會教大家如何看出範例程式的「錯誤」所在。

蘇文鈺教授表示,程式設計的過程是不斷犯錯、修正,很多市面上大家常用的軟體,至今仍不斷在修正;這些都與思考能力有關,有思考能力才能發現問題、改善問題。

蘇文鈺教授表示,參與的學員,幾乎都非本科系出身,為了讓大家課程結束後仍能熟悉所學,課程會做成文字、影像等紀錄檔上網以方便複習與使用。

蘇文鈺教授指出,偏鄉孩子需要社會多加關心,「永齡希望學程程式設計師資培訓營」是一項極為有意義的工作,拉拔弱勢孩童讓他們擺脫人生弱勢,本身就是一種成就感,12年國教將寫程式列入課綱,期盼不會讓弱勢孩子變得更弱勢。

訊息來源:成功大學

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