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研究:受教育時間長短 基因有影響

中央社/ 2016.05.12 00:00
(中央社巴黎11日綜合外電報導)科學家今天表示,已發現會決定一個人受教育時間長短的74組基因變異。

英國「衛報」(The Guardian)報導,這項超過250位科學家展開的國際性研究,發現74組基因變異會影響人的教育程度,大部分變異與大腦發展有關,特別是在子宮內時期。

這項發現不代表科學家可以利用基因來預測一個人會受多久教育,但是未參與研究的行為基因學家普羅明(Robert Plomin)表示,這項研究已達到可利用檢測來發現個人強度與弱點的「關鍵點」。

研究作者、南加州大學教授班傑明(Daniel Benjamin)表示,這項新發現為人腦生物學研究注入新血,並對精神健康有進一步的了解。根據研究,受教育的時間與阿茲海默症、躁鬱症與精神分裂症的基因變異,有很大程度的重疊。

法新社報導,不過和飲食、家庭狀況與機會等環境因素相比,這些基因變異只有些微影響力,占結果不到1%;即使和所有已知人類基因組變異結合,也只增至3%。(譯者:中央社陳怡君)

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