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改善教育困境 學者給新政府4指標

中央商情網/ 2016.05.09 00:00
(中央社記者許秩維台北2016年5月9日電)台師大政策小組今天提出國中會考待加強比率降到20%、教師依專業表現差異敘薪等4指標,盼新政府在2020年達成,希望有助於改善教育困境。

台灣師範大學今天舉行記者會,由台師大教育政策小組針對重要教育議題,並提出主張與改善行動方案。

台師大教育政策小組點出「學生看不見未來」、「教師失去熱情」、「政策缺乏共識」等教育3大困境,並提出「30%學前教育機構通過專業認證評鑑」、「國中會考各科待加強比率降到20%」、「初聘教師依專業表現分級並給予差異敘薪」、「重大政策保留5%經費為評鑑費用」等4項指標給新政府,希望能在2020年達成。

學前教育是各國教育政策趨勢,台師大教育政策小組建議,應扶持幼兒園通過專業認證評鑑,提升學前教育品質;為確保學生具基本學力,應集中資源扶助弱勢學生,並統一各階段教育成就評量標準等級,逐年降低國中會考各科待加強比率。

台師大教育政策小組表示,當持續成長、改進教學的老師和照本宣科、教學數十年如一日的老師都受到同等對待,只會讓教師教學熱情,而缺乏專業評鑑則讓少數不適任教師拖垮教師整體形象,因此建議讓教師依專業表現分成不同等級,並給予差異敘薪。

至於政策方面,台師大教育政策小組也表示,政府應主動積極開放資料,落實民主參與的政策制定,也促進與公眾的溝通對話,制定教育政策時,除了利害關係人外,也能邀請跨界專家學者參與,提供多元意見,確保政策制定品質,同時建議政府的重大政策至少保留5%計畫經費作為政策評估費用。

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