法新社報導，研究人員比較兩組9個月大嬰兒，一組於遊戲時間玩玩具和小汽車，另一組則玩會發出旋律的樂器。
他們發現，音樂組嬰兒的大腦中，負責找出模式的區塊活動較對照組活躍。這個區塊對語言學習技巧相當重要。
研究領銜作者、華盛頓大學學習與腦部科學研究所博士後研究員克莉絲汀．趙（Christina Zhao；音譯）指出：「我們的研究率先從小寶寶身上發現，接觸音樂旋律可以提升人在偵測及預測語調模式的能力。」
「這意味早期接觸音樂的經驗，可以對認知技巧有更全面性的影響。」
這項研究規模不大，只有39名嬰兒與他們的父母參與，他們在為期1個月的研究中，在遊戲時花約15分鐘的時間進行這項實驗。
其中20名寶寶與父母一起聽幼兒音樂，並在播放華爾滋旋律或棒球名曲「帶我去看球」（Take Me Out tothe Ballgame）時，讓他們試著打鼓伴奏。
另外19名嬰兒則在遊戲時間中玩玩具與積木，完全沒有音樂。
美國國家廣播公司新聞網（NBC News）報導，1個月試驗期結束後，研究人員利用1種即時、名為腦磁圖的腦部掃描來分析寶寶。期間，研究人員播放音樂但三不五時漏拍，或播放無意義字句但偶爾破壞字句模式。
他們發現，音樂組寶寶較對照組寶寶更能一貫性地發現錯誤。
研究結果刊登在美國學術期刊「國家科學院學報」（PNAS）。（譯者：中央社許湘欣）