回到頂端
|||
熱門: 連勝文 東京 獵犬

不要低估孩子們無限的創造力和思考力 打造兒童美語教學框架

中央社/ 2016.04.19 00:00
不要低估孩子們無限的創造力和思考力

打造兒童美語教學框架

(中央社訊息服務20160419 09:16:05)在世界性的教育雜誌中,常會閱讀到關於芬蘭這個國家的教育體制,這是一個重視每個孩子學習過程的國家,他們對孩子有稱讚、有要求,也明確設立目標要讓孩子達成,在芬蘭教課的老師們,永遠不會低估孩子們無限的創造力和思考力,但也不會無限制的讚美孩子,並總是會提供訊息和指引引導孩子朝向目標努力,孩子不但不會感受到壓力,反而能發揮潛能。換個角度想,若臺灣的兒童美語教場域內也能達到此種教學方式,美語將會是孩子在學習旅程中最珍貴的資產。

家長們要瞭解,孩子們的兒童美語教學若只停留在填鴨式教育,看見短期的一百分,卻往往看不見未來的第一名。真正明白如何執行兒童美語教學的團隊,不是為了考試而教書,而是為了讓孩子整體進步而教學。唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理Ian談到,在唐威廉美語的課堂上,美國、加拿大外師努力傾聽每一個孩子的聲音,並尊重孩子們在課堂上的參與表現,維持教學趣味讓孩子主動學習,確保孩子是真的學會了,內化美語知識在腦海裡了,給孩子們時間,讓他們能在每一堂美語課裡自我覺察。

換言之,唐威廉美語認為,兒童美語教學不是把所有孩子塞進同一個框框內,而是為孩子打造屬於自己的個人框架。框架可以是任何形狀,圓、扁、寬、方,都是孩子的專屬空間。在這個空間內,老師賦予孩子各種任務學習,從小一開始就同步訓練孩子自主完成任務,遇到困難再給予協助,讓孩子明白學美語是從自己出發,他們就會明白所有的學習都必須由自己開始,學習掌握在自己手中,未來自然也把握在自己手中。

這就是兒童美語教學的「好味道」,這份醍醐味需要靠兒童美語補習班去產生本質的改變,孩子的兒童美語教學才會跟著轉型。要讓每個孩子都踏上自己的成功之路,就要讓孩子有機會創造自己的框架,而不是搶破頭去擠進大家都一樣的大框框,失去自主學習的意義。唐威廉美語期待每位孩子都能夠享受學美語的「框架感」,沒有限制,學美語的每一分鐘都很有勁、很好玩!

訊息來源:藍光文創事業有限公司

本文含多媒體檔 (Multimedia files included):

http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/191721.aspx

社群留言