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歷史課綱爭議 教部將書面徵詢專家意見

中央商情網/ 2016.04.10 00:00
(中央社記者許秩維台北2016年4月10日電)高中歷史課綱爭議仍未解決,教育部表示,課綱諮詢小組會議今天召開會議,針對課綱內容爭議點,決議書面徵詢並蒐集學者專家意見及論述,彙整後供研修參酌。

教育部今天在台灣師範大學附屬高級中學召開「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組」第5次研商會議,針對「歷史課綱審議程序及爭議處理機制之建議指導性原則」及外界關注的6項課綱爭議內容進行討論。

針對歷史課綱審議程序及爭議處理機制建議的指導性原則,教育部表示,根據會中決議,假如在分組審議會或審議大會審議階段出現爭議,可就爭議議題成立該領域、學科、群科或特殊類型教育專家諮詢小組,提供專業諮詢意見,再由分組審議會或審議大會委員審酌意見且討論後作出決議。

至於外界關注的「原住民、原住民族」、「荷西治台、荷西入台」、「鄭氏統治、明鄭統治」、「日本統治、日本殖民統治」、「接收台灣與遷台、從光復到政府遷台」及「慰安婦、婦女被迫做慰安婦」 等6項爭議,教育部表示,將採書面徵詢方式,廣泛蒐集學者專家意見論述,彙整後提供社會領域課綱作為研修參酌。

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