自從網路開放以來，全球在通訊的領域有了比以往更先進的跳躍，尤其在遠距通訊方面更是大大縮短時間以及金錢，這個影響力在近幾年逐漸拓展到教育領域，許多專家學者將它運用到遠距教學以及縮小城鄉教育落差，美國教育部在今年初也公告最新GoOpen計畫細節，聯邦政府將協助14個州的學校從傳統紙本教材轉換成高品質並具有開放式授權的教材，透過網路以將教育資源做更大的利用。
這幾年免費的開放性教育資源（open education resource, OER）被教育專家視為縮小教育落差極具潛力的教育工具，許多大學，例如美國麻省理工、哈佛、史丹佛等等都有開設網路課程，中國的清大、北大；台灣台大、交大也都加入這個行列，因此造成許多平台’如MOOC或是Coursera的崛起。
不過美國此次公布的最新OER專案是針對基礎教育，而非目前在全球開放性教育平台已經通行好幾年的高等教育，而且由於美國已有數個開放式教育資源的網路平臺，因此美國教育部規劃請科技公司設計可以整合具開放性授權的教育資源的網路平台，讓教師和學生無論是使用哪個網路平臺，都能獲得需要的資料。
(影像截取自http://tech.ed.gov/)
公開的免費教育資源是改善社會大眾以及經濟弱勢學子受教權的一種方式，美國因為幅員廣大，加上每州的律法不盡相同，在教育預算、課程規劃甚至教育方式都有落差，就算在同一城市，每所學校能提供的教育資源在質和量上差異也相當大，學生家庭的經濟背景也會對學生能獲得的教育資源產生影響，OER專案主要是希望能提供每位學生相等的學習機會，如同美國教育部長金恩（John B. King, Jr.）所言，惟有對大眾公平開放教育資源，基礎教育才能不受學生家庭的階級或經濟因素影響，並能將最新教材和教育資訊隨時隨地分享給所有學生，以具體實現教育平等的目標。
目前美國共有14個州，共31個學區參與，這14個州的州政府、學區、學校和教師將會進行系列合作，並在2017年底前，用開放式教材替代至少一種教科書。
這個專案也讓學校有機會重新規劃教育經費，透過網路資源分享將可省下不少教材費用，並可以將經費運用在其它能提升教育品質的地方，例如無線網路的建置等。
另一個值得關注的是，參與這個計畫的Amazon Education也有延伸性規劃，未來將在它旗下Amazon Inspire開放式資源平臺，允許教師上傳、管理、分享、與搜尋教材資源，同時也會具備類似Amazon購物網站的評價及購物介面，將平台的效能做更大的利用，當然，這種具備商業特質的運用模式將是另一種新的嘗試。
參考資料:
教育部電子報小組 709期 美國公布GoOpen計畫 提供優質開放性教育資源
http://epaper.edu.tw/windows.aspx?windows_sn=18123
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