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放學後秘密基地 填補偏鄉孩童成長空白

中央社/ 2016.04.02 00:00
(中央社記者陳政偉台北2日電)兒童節將至,偏鄉弱勢孩童卻是社會較少關注的角落。導演吳念真帶劇團走進鄉鎮,與超商攜手主持秘密基地計畫的過程,發現許多偏鄉孩童缺少陪伴,需要社會的重視。

導演吳念真帶著「紙風車」劇團走過台灣319鄉鎮,主持「319鄉鎮兒童藝術工程」過程中,有感於偏鄉弱勢孩童資源匱乏,創立快樂學習協會,打造秘密基地免費課輔班,今年計畫已邁入第2年。

吳念真曾說過,「每一個孩子都是我們的未來與希望,而每一個孩子成長的過程,更需要導引與陪伴。」

全家便利商店支持吳念真的理念,響應免費課輔班的公益行動,在探訪過程中,發現許多不同的故事。

在台南永康的小瑄,剛到秘密基地常有逾矩行為,且學校發的評量考卷給爸媽代寫,國語、數學都有80幾分,卻在段考時數學29分、國語59分,而被父母責罵的結果,讓她十分挫敗。

秘密基地的志工老師安慰她,功課不會沒關係,但要對自己負責誠實。跟小瑄約定好一齊努力,第一要遵守秘密基地的規矩、第二要自己完成評量考卷,第三是下次考試要有進步。

自從有了約定後,小瑄行為開始收斂,當學期末考完試,她回到秘密基地,雙手遞上高分的兩張考卷,忍不住笑意。課輔老師因為相信孩子,所以小朋友也願意守著信任、實踐與老師約定。

全家也分享,在彰化芬園的小育,升小二的暑假加入秘密基地。第一天課輔前對他做學科測驗,一年級數學僅17分;小育在課堂上無法遵守規矩,秘密基地的課輔老師們每週開會必定提出小育來討論。

觀察幾週後,老師發現小育因不熟悉注音符號,連基本讀字都很困難,特地開正音班來加強,慢慢讓小育能讀得懂,然後拼讀短文、加強閱讀能力,又花3個月讓他重新學習一年級數學。

到現在小育已追上二年級數學的程度,讓老師們欣慰不已,對小育也是莫大的鼓勵,換他現在主動來向老師分享學習或生活上有趣的事情。

過程中,小育說自己夢想長大跟爸爸一樣,當一個飲料的送貨員,因為小朋友眼中任何職業都是偉大的,他把爸爸當作目標。

在學習受挫時,老師總會鼓勵小育,「你要看得懂地址,才能像爸爸一樣送飲料給大家」。當問起小育,自己有沒有覺得進步?小育天真地回答,「將來長大送貨,我都不會送錯了!」

全家指出,來到秘密基地的孩童都有背後的故事,在課輔老師關懷下才了解行為偏差原因,進而陪伴帶動學習。秘密基地這樣的空間,填補孩童下課後學習的空白。

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