今天的會議，有原住民區議員、國中、小校長參加，有國小校長表示，縣政府針對弱勢家庭的國小學生，責令學校延後放學時間，讓他們留校做功課，但因缺乏課程設計，只由學校老師延續看管而已，對學生沒有吸引力，只巴望早點回家。
校長表示，嚴重的是，造成部分家長更有藉口把孩子丟在學校，讓家庭功能更弱化。
與會的原住民國中、國小校長並認為，原住民族師資缺乏，針對原住民族文化及母語的養成教育不足、教育資源匱乏都是推展教育的大隱憂，因為「教錯」比「不教」影響更大。
校長們建議，培育原住民族師資時，對多元原住民族文化及母語，要有認證，讓他們具備傳承文化的能力，同時在甄選教師或校長時，應有原住民的保障名額，讓部落學校的老師或校長也是原住民。