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掌握美語學習主權三張王牌 孩子才是兒童美語教學主人翁

中央社/ 2016.03.24 00:00
掌握美語學習主權三張王牌

孩子才是兒童美語教學主人翁

(中央社訊息服務20160324 09:30:50)兒童美語教學,首重孩子在課堂上的融入和學習反應,由於小一的學生活動力、敏銳度、思考力都在開發探索的階段,對外界的任何一件事物都學著嘗試和判斷,這樣的過程不僅產生在課堂上,同樣也在生活週遭發酵。因此,兒童美語教學帶給孩子的記憶點就顯得格外珍貴,良好的兒童美語教學品質,會看到孩子在課堂和課後對美語的反應是一樣的──樂於學習、舉一反三。

唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理Ian說到,美國總統傑出科學數學教學獎得主強納森.貝格曼(Jonathan Bergmann)非常強調,老師在和學生面對面的時候,要能夠幫助學生成為自主規劃學習進程的「主動學習者」,也就是要讓孩子拿回學習主權的三張王牌:內容、好奇、師生關係。在課堂上,孩子才是學習的主人翁,活絡學美語氛圍的最佳參與者。許副總經理Ian繼續分析道,這個論點在兒童美語教學中尤其適用,因為孩子在課堂上頻繁和教師互動,教師授課的內容來自系統性學程Lesson Plan內容,教師的專業誘發孩子對課程內容的好奇度,師生關係也能因此得到穩定培養。孩子在學美語的階段,無論是校內課程還是兒童美語補習班,都會碰到很多堂課,不同的環境、不同的教師,但只有讓孩子成為學美語的主導者,才能真正專注在美語課堂中,將教師的美語專業完整涵納。

讓每一位孩子都能成為美語課堂的高度參與者,藉此專注學習,自主開發學習,這是兒童美語教學的最終精神。唐威廉美語認為,每位孩子都有能力辦到,端看教師如何做到第一步,協助孩子了解美語,認知美語。學美語從來就不是一件有很大壓力、令孩子害怕的「工作」,應該是一個快樂的、不需要緊迫盯人的遊樂園,如此,每個孩子都能在任何時刻發揮玩樂的功力,讓美語激盪出生活中最炫目的火花!

圖說:掌握美語學習主權三張王牌

孩子才是兒童美語教學主人翁

訊息來源:藍光文創事業有限公司

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