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小校聯盟多元學習 彌補偏鄉資源不足

客家電視台/ 2016.03.23 00:00
【李鴻祺 南投】

為了要推動小型學校轉型,南投縣政府教育處從104年開始就和資策會合作,在縣內10所學校推動校園聯合營運,透過遠距教學的模式,讓偏遠地區的學生,透過網路交流學習,有效降低了學校的教學成本,今年度更擴大到15所學校,為偏鄉教育注入新的教學活力。

利用電腦控制,學生們可以隨心所欲地操控機器人,而透過腦波儀器的偵測,玩具車可以高速行駛進行比賽,多元的學習環境,讓小朋友接觸到先進的科技領域,充足的資源,讓偏鄉教育得到翻轉。

永樂國小學生 蕭政凱:「我們要做機器人的時候,都有一些小小的零件,需要大家一起來拼湊,一個人很難自己完成,所以我學到了要分工合作。」

永樂國小學生 廖羿喬:「在生活中幫我們做許多事情,也讓每個人的生活,能夠多采多姿,有多元的學習機會。」

永樂國小校長 葉兆祺:「我們說翻轉,翻轉讓小朋友的心,改變有變得更活潑,學習的方法也變更活潑,以後小朋友的成就,更加活潑更加不一樣。」

由於經濟部與資策會的協助,縣府順利推動「小校聯盟」的學習模式,也彌補了偏鄉教育資源不足的問題。

經濟部次長 沈榮津:「我們就是透過小校聯盟,來做什麼呢?來做資源的整合,以及行政的共管、教學的共備,以及最後資源共享的目的。」

南投縣長 林明溱:「透過這個i世代的,創新學習的一個網站,一個教學方式,這也是一個教育,一個補助不足的部分。」

「小校聯盟」充分運用了通訊技術,透過整合30家企業的資源,啟動小朋友的行動閱讀,落實智慧校園與產學合作,希望在投注這些資源後,能加速偏鄉教育的翻轉。

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