苗栗縣卓蘭鎮的雙連國小，全校僅31名學生，可能面臨裁併校危機，由於雙連社區家長，大多以種植水梨維生，但利潤任由中盤商決定，為此 桃園中原大學，就與台南大學的學生團隊，為這個社區規畫，並成立社會企業雙連公司，希望未來有機會，創造每年1500萬元的利潤，要用實質的經濟助益，讓更多居民回流，也讓學校免於被裁併的命運。
「4月線上募資平台上線，就可以在那邊購買。」
影片剛放上社群網站，呼籲各界重視小校裁併，還有梨農的銷路問題，就接到熱心民眾來電詢問，購買事宜，讓幫助卓蘭雙連國小，翻轉偏鄉教育的中原大學師生，相當振奮，中原大學學生說，看見一個小校即將消失，讓他們相當難過，所以決定，幫助學生及在地農民行銷，來維持住現在學生數，讓雙連社區的孩子，可以繼續就近學習，不用奔波其它學區。
苗栗縣雙連國小學生：「就是觀看我們影片的人，能來我們學校讀書，這裡環境很好，空氣清新，空氣清新，學校會舉辦很多才藝活動。」
中原大學商設系學生 林鴻昕：「這個地方一個中心，就這樣消失了，可是就是我們不做點什麼，它們就會消失。」
帶領學生團隊的學者指出，雙連社區約有100多戶居民，整個社區，以雙連國小為文化集散地，社區發展協會會長也說，文化中心若消失了，社區也就會因此沒落，這次希望透過大學的協助企畫，振興在地經濟，讓農民提升收入之後，才能把根留在社區。
苗栗縣雙連社區發展協會會長 邱立焜：「是說一個文化中心，突然間消失沒有的時候，比較可惜這樣。」
梨農 伍裕璋：「一個月領不要說22K，就算30K，要養一個家庭也很困難，這次大學生來幫助，我們設立網路平台，有辦法做出一個規模的話，以後帶動地方產業，有相當的幫助。」
中原大學企業管理學系助理教授 李明彥：「等於農民他會有兩層的收益，第一層就是，中盤商本來就要給予的收益，第二層就是，到市場上面銷售以後，多出來的那個效益，我們會一部分分給農民，然後我們也跟農民約定好，我們一部分要捐還給學校，那這樣，我們會達到雙贏的效果。」
雙連國小也指出，學校與社區的關係，本來就是緊密連結，以提升社區經濟為主軸，吸引青年回鄉工作、落地生根，學生數自然成長，不過這項計畫，還在第一年的試辦階段，未來的成效如何還有待觀察，但整項計畫校方仍是樂觀其成，也會持續強化辦學特色。
雙連國小教導主任 徐素貞：「那我們也是樂見其成，也期望透過社區的發展，家長經濟來源穩定，讓年輕人能夠回流，對學校有所幫助。」
國教署國中小及學前教育組副組長 蕭奕志：「他是學生有進駐到當地，等於是幫他們分析，怎麼去進行產銷，學校就作為他們銷售的基地，所以彼此之間就可以都有，相關的經濟效益在。」
而成立的雙連公司，是由社區居民自行經營，由學生團隊負責行銷與整合資源，並設計「雙連梨」的新識別標誌，幫助農民銷售水梨，儘管是第一年策畫，但團隊預估，免除中盤商的剝削之後，可為每位農民增加7、80萬的收入，還能讓學校每年獲得約500萬的捐資，達到自主經營的規模，而社區經濟面強化之後，自然就可以讓學生留下來。