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捍衛藝術教育獨立性 南藝大師生反合併

中央社/ 2016.03.07 00:00
(中央社記者許秩維台北7日電)南藝大上百位師生今天北上陳情,希望捍衛藝術教育自由,維護藝術大學獨特性,為了藝術產業發展、平衡南北發展,堅決反對南藝大和成大合併。

教育部今年1月發函要求成功大學和台南藝術大學組成「合併工作小組」,引發師生反彈,南藝大學生在網路發起連署,獲得上百個團體、逾5000人響應。南藝大上百位師生今天特地北上,向立法院教育文化委員會和教育部陳情,表達反合併立場。

反合併師生聲明指出,藝術大學和綜合大學角色不同,學門互補的邏輯不應任意套用在藝大整併上,且藝術大學被併入以理工為主的綜合大學時,藝術教育可能被扼殺創造力、甚至邊緣化,因此堅決反對南藝大與成大合併案,另外也建議可將3所國內藝術大學改隸文化部,分區發展各自特色。

反合併學生代表之一鄭翔宇表示,南藝大3年前校務會議就已表達要朝專業藝術大學發展,教育部卻突然發公文,要求成立合併工作小組,兩校合併應該在雙方有意願、共識的情況下,而非教育部主動要求,且南藝大本以碩博班專業人才發展為依據,若招太多人,也未必提升競爭力。

台南藝術大學造形藝術研究所長顧世勇也指出,藝術大學和一般高教屬性完全不同,加上考量南北平衡,更不應強行合併,教育部不能只從教育資源分配角度來思考,卻不從文化角度來考慮。

顧世勇指出,南藝大了訓練高階藝術人才,仿照歐美推動師徒制,透過一對一、工作室等來傳承藝術,師生在國際競賽、展演表現亮眼,但這些質化表現未必能反映在以數據為主的校務評鑑上,藝術教育有其獨特性,不應和高教一概而論。

立法院教委會召委黃國書、委員鄭麗君、吳思瑤等人也出面接受南藝大師生陳情書。

民進黨立委鄭麗君表示,教育部強推成大與南藝大合併,只是追求數字管理,欠缺文化視野,也不瞭解藝術教育獨立性,芝加哥音樂學院等國際藝術學校都是獨立存在,若讓南藝大併入成大,恐讓藝術教育邊緣化,也違反在地特色發展潮流。

立法院教委會召委黃國書指出,自己是北藝大畢業,藝大就是為了培育藝術人才而設立,南藝大更肩負帶動區域藝術發展的重責,教育部不能只看學校規模、學生數就想推動「公公併」,這樣也是扼殺藝大主體性,教委會今天臨時提案也通過,要求教育部在520前暫緩推動公立大學合併案。

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