105學年度學測成績今天出爐，國文作文本次有2240人拿0分，比去年增加647人，相當於增加4成。
張大春針對此事在臉書表示，國語文教育工作者如果只能從考試分數表現下判斷，反而忽略了「我看歪腰郵筒」這種隨著媒體話題炒作而起舞的爛題目，根本無法甄別學子的思考和表達。
他認為，多年以來，每逢大考過後，媒體總會用一種籠統的標準討論作文題，凡是題目看來「不說教」、「不八股」而能讓學子「就日常經驗取材發揮」，便是值得鼓勵的好題目。
他先舉近年會考、基測、學測作文題目為例，如「面對未來，我應該具備的能力」、「來不及」等等，「花樣很多，總之是抒情、敘事、立論皆宜者為佳，好在大家的題目都一樣，維持著公平的體面，還不能流露出制約學子思想的意圖，似乎能讓所有的人都就近取義、俯拾而得，便成就了功果」。
張大春認為，這次學測作文「出題者的動機昭然，他們很想遷就風災過後一時在網路社群媒體上發酵熱議的氣氛，讓題目顯得平易近人，帶點諷喻的趣味，甚或還期待孩子們對於這種一窩蜂的社會景觀有所反省、有所批判」。
張大春表示，「到歪腰郵筒邊拍照的人們，與出歪腰郵筒題目的人有甚麼差別呢？不都是一窩蜂嗎」？
他認為，即便有對此題深刻反思的學生，「是不是要冒一個風險：這題目不也是歪腰現象的一環嗎？出題的老師難道要我把這份作文也引入那可笑的庸俗熱潮之中去嗎？」